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古代教育的特征

题目

古代教育的特征

参考答案和解析
正确答案: 教育对象具有阶级性与等级性，在西方还具有宗教性；教育目的：培养统治阶级需要的人才，并对被统治阶级实施教化，维护自己的统治；教育与生产劳动、生活相脱离，是一种封闭式的教育；教育内容以军事知识、宗教知识与道德知识为主；教育方法体罚盛行，注重机械的练习和实践训练，也重视个体的道德反省或宗教忏悔；教育组织形式采用个别教学为主；教育实践以教育经验为基础，教育理论不独立、不科学；师生关系是对立的、不平等的；
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相似问题和答案

第1题：

古代学校教育具有哪些基本特征?


正确答案：
①阶级性；
②道统性；
③专制性；
④刻板性；
⑤教育的象征性功能占主导地位。

第2题：

古代埃及设置最多的是________学校。________、(以(书)为师)是古代埃及教育的一大特征。


正确答案：
文士  “以僧为师”

第3题：

从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。

 


科技

第4题：

古代埃及教育的一大特征是{ }、{ }。


答案：以僧为师,以吏为师,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

严格的等级性是（　　）教育的显著特征。

A.原始教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现代教育

答案：B
解析：

第6题：

古代学校教育有哪些特征？


正确答案：
古代学校教育的特征：(1)阶段性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。

第7题：

古代埃及教育的特征是__________。


正确答案：
以僧为师、以吏为师

第8题：

简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。


正确答案：
(1)以文法学校、修辞学校等古典学校为主。
(2)学校的主要目的一方面是培养占代统治阶级所需要的人才，如官吏、牧师、骑士、君子等，另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。
(3)课程内容主要是一些古典学科。
(4)教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。
(5)教学组织形式以个别化教学为主，没有严格的班级及学年区分。
(6)师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。
(7)劳动人民基本上被排斥在古代学校教育体系之外，在日常生活和生产中接受一些朴素的教育，有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。

第9题：

与古代教育相比，现代教育有哪些新的特征?


答案：
解析：
(1)教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；
(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；
(3)教育的科学化水平日益提高。

第10题：

古代学校教育的特征具有（）、（）、（）、（）、（）。


正确答案:阶级性；道统性；专制性；象征性；刻板性

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