人的可教育性
第1题：
职业教育的核心课程是（）。
第2题：
人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。
第3题：
第4题：
在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。
第5题：
教育心理学研究讲究真实、可靠、可推广，这体现的基本原则有（）。
第6题：
职业教育课程主要包括（）。
第7题：
下列哪一观点是亚里士多德的思想（）。
第8题：
在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。
A对
B错
第9题：
教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
第10题：
为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？