活动心理学派的主要代表人物是（）A、维果茨基B、赞可夫C、皮亚杰D、埃里克森

题目

活动心理学派的主要代表人物是（）

A、维果茨基
B、赞可夫
C、皮亚杰
D、埃里克森

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第1题：

“一般发展”理论是由()提出的。

A.维果茨基

B.赞可夫

C.皮亚杰

D.埃里克森

正确答案：B

第2题：

提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A、皮亚杰
B、赞科夫
C、维果茨基
D、苏霍姆林斯基

答案：C

解析：

最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。

第3题：

活动心理学派的主要代表人物是()。

A.维果茨基

B.赞可夫

C.皮亚杰

D.埃里克森

正确答案：D

第4题：

提出认知发展理论，通过顺应与同化，达到平衡或不平衡的是（　　）

A.加德纳
B.赞可夫
C.维果茨基
D.皮亚杰

答案：D

解析：

这是识记内容，皮亚杰提出认知发展理论。

第5题：

下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一?（）

A.维果茨基
B.赞可夫
C.皮亚杰
D.柯尔伯格

答案：C

解析：

瑞士心理学家皮亚杰以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最著名的儿童心理学家。

第6题：

“最近发展区”理论是由()提出的。

A.维果茨基

B.赞可夫

C.皮亚杰

D.埃里克森

正确答案：A

第7题：

提出“最近发展区”理论的学者是（）。
A.维果茨基
B.赞科夫
C.皮亚杰
D.布鲁纳

答案：A

解析：

苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展具有主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平，表现为儿童能够独立解决的智力任务；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地解决任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够解决这些任务”。这两种水平之间的距离就是“最近发展区”。

第8题：

认知发生学派的主要代表人物是()。

A.维果茨基

B.赞可夫

C.皮亚杰

D.埃里克森

正确答案：C

第9题：

提出“最近发展区”理论的是（　　）

A.布卢姆
B.赞可夫
C.维果茨基
D.皮亚杰

答案：C

解析：

这是识记内容，维果茨基提出“最近发展区”理论。

第10题：

“最近发展区”理论假设的提出者是( )

A.赞可夫

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

答案：B

解析：

20世纪30年代初，维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“教学应走在发展前面”的论断，并指出教学的重点就是要看到儿童的明天，即“判明儿童发展的动力状态”。

活动心理学派的主要代表人物是（）A、维果茨基B、赞可夫C、皮亚杰D、埃里克森

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