班级文化的受益者是()。
第1题:
第2题:
第3题:
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。
A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
第4题:
班级文化建设主要是()的事。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.教师
B.学生
C.任课教师
第9题:
第10题:
精神文化包括()
单选题班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与()之间的关系等方面A 学生B 班级C 非正式群体D 学校
单选题精神文化包括()A 学校文化和制度文化B 学生文化和校园文化C 学生文化和教师文化D 制度文化和教师文化
班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与()之间的关系等方面A、学生B、班级C、非正式群体D、学校
规章制度属于学校文化中的( )A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化
单选题学校这一社会组织的细胞是()A 学生B 教师C 班级D 校长
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()
()是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化
学校这一社会组织的细胞是()A、学生B、教师C、班级D、校长
学校教育的基础是()A、教师B、学生C、班级D、课程