阐述美术教育评价的含义及类别。

题目

阐述美术教育评价的含义及类别。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的次要依据。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

简述亲系的含义及类别。


参考答案:

含义:指亲属间的联络系统。除配偶外,一切亲属都有一定的亲系可循。
类别:(一)直系亲与旁系亲(二)男系亲(宗亲)与女系亲(外亲、妻亲)(三)父系亲与母系亲(四)长辈亲(旧称尊亲属)、同辈亲(又称平辈亲)、晚辈亲(旧称卑亲属)。
 


第4题:

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。
教育

第5题:

简述测量误差的含义、类别及控制测量误差的方法。


答案:
解析:
测量误差的含义:测量误差指在测量过程中由那些与测量目的无关的变量所引起的一种不准确和不一致的测量效应。测量误差的类别:测量误差一般分为随机误差和系统误差两类。随机误差是由与测量目的无关的偶然因素引起的而又不易控制的误差;系统误差是由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的效应。控制测量误差的方法:因为测量误差的来源主要包括测量工具、施测对象和施测过程,因此,控制测量误差主要从这三个方面着手: 第一,提高测量工具的信度和效度。 第二,施测过程的标准化。包括物理环堍、主试操作的规范化等。 第三,保证施测对象的正常发挥。例如,指导语要确保受测者明白理解、心情平静,通过练习使受测者熟悉操作过程。

第6题:

美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的主要依据。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

阐述项目社会评价的指标体系及评价方法。


参考答案:

评价指标分为定性指标和定量指标。定量指标包括就业效益指标、收入分配效益指标、节约自然资源指标。
评价方法:有无对比分析法、利益群体分析法、多目标综合评价法。


第8题:

阐述汇率制度的含义及构成?


答案:汇率制度又称汇率安排(Exchange Rate Arrangement):是指各国或国际社会对于确定、维持、调整与管理汇率的原则、方法、方式和机构等所作出的系统规定。按照汇率变动幅度的大小,汇率制度可分为固定汇率制和浮动汇率制。

汇率制度的内容:

1.确定汇率的原则和依据。例如,以货币本身的价值为依据,还是以法定代表的价值为依据等。

2.维持与调整汇率的办法。例如,是采用公开法定升值或贬值的办法,还是采取任其浮动或官方有限度干预的办法;

3.管理汇率的法令、体制和政策等。例如,各国外汇管制中有关汇率及其适用范围的规定。

4.制定、维持与管理汇率的机构,如外汇管理局、外汇平准基金委员会等。


第9题:

简述人力资源规划的类别及含义。?


答案:
解析:
(1)人力资源规划的含义
人力资源规划的概念有广义和狭义之分:
①广义的人力资源规划是企业所有各类各种人力资源计划的总称,是战规划与战术计划(即具体的实施计划)的统一;
②狭义的人力资源规划是指为实施企业的发展战,完成企业的生产经营目标,根据企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法,对企业人力资源的需求和供给进行预测,制定相宜的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平衡,实现人力资源的合理配置,有效激励员工的过程。
(2)人力资源规划的类别
首先,从规划的期限上看,人力资源规划可区分为长期规划(5年以上的计划)和短期计划(1年及以内的计划),介于两者之间的为中期规划。其次,根据人力资源规划的内容不同,人力资源规划可分为:
①战规划。人力资源战规划是根据企业总体发展战的目标,对企业人力资源开发和利用的大致方针、政策和策的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。
②组织规划。组织规划是对企业整体框架的设计,主要包括组织信息的采集、处理和应用,组织结构图的绘制,组织调查、诊断和评价,组织设计与调整,以及组织机构的设置等。
③制度规划。企业人力资源管理制度规划是保证人力资源总规划目标实现的重要保证,包括人力资源管理制度体系建设的程序、制度化管理等内容。
④人员规划。人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员定额、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。
⑤费用规划。人力资源费用规划是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划,包括人力资源费用预算、核算、审核、结算,以及人力资源费用控制。

第10题:

说明学前儿童美术教育评价的目的。
1了解学前儿童当前达到的水平
2对以往的美术教育做出反思
3促进美术教育的发展