在现代教师的知识结构中,所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用()、()的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识。
第1题:
A.教师所具备的十分广博的文化知识
B.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识
C.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等
D.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识
第2题:
A、文化知识
B、实践性知识
C、教育性知识
D、学科性知识
第3题:
A.教师所具备的十分广博的文化知识
B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识
C.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识
D.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等
第4题:
第5题:
A、主体性知识
B、背景性知识
C、条件性知识
D、综合性知识
第6题:
A.教师积累的教学经验,即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识
B.教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等
C.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型,这也就是具体的教育科学知识
D.教师所具备的十分广博的文化知识
第7题:
A、专业性知识
B、本体性知识
C、背景性知识
D、条件性知识
E、结构性知识
第8题:
教师知识结构的核心是教师的相关科学知识。
第9题:
第10题: