简述家庭教育的性质。

南北朝时期的颜之推著有我国封建 社会第一部系统完善的家庭教科书一(颜氏家训》，此书是士大夫家庭教育的杰出代表= (1) 颜之推认为对儿童进行教育时，应当遵 循严与慈相结合的原则。颜之推认为，一般家庭 未能很好地教育儿童，并非存心要让儿童堕为罪 犯，而主要是教育不得法。他们着重在口头的训 斥，却舍不得施以肉体的严惩，以使其反省悔过。 总之，只有严格的教育，子女才能成器3 (2) 在家庭教育中应当切忌偏宠，不论子女 聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对 待。颜之推认为语言的学习应成为儿童教育的 一项重要内容，对儿童进行的语言教育应注意规 范,重视通用语言.而不S强调方言： (3) 应重視道德教育.它包括以孝悌为中心 的人伦道德教育和立志教育再方面、他认为对 儿童进行道德教育应该以“风华~的方式进行，这 是一种通过长辈道德行为的示范儿童受到潜移默化的影响 ，从而形成所要求的德行的教育过 程。立志的教育，它一向为儒家所注重。颜之推针对当时的现象要求士族应教育其后代以实行尧舜的政治思想为志向，继承世代家业，注重气节的培养，不以依附权贵、 屈节求官为生活目标。 颜之推的教育思想是当时社会现实的反映。 虽然他的教育思想都是围绕如何加强士大夫子 弟的教育这个中心展开的，而且其中还有诸如提 倡棍棒教育等迂腐观点;但是，他的许多主张都 是他自己治学治家经验的结晶，他所揭示的士大 夫教育的腐朽也是他耳闻目见的产物，因此他的 教育思想有着相当的价值，值得我们研究和 吸取。

(1)环境和谐一一创造和谐的家庭环境；
(2)方法科学一家长教育子女需要科学的态度和方法；
(3 )以身作则一树立良好的榜样；
(4)爱严相济一家长要把对孩子的关心爱护与严格要求紧密结合；
(5)要求一致一家长对孩子的要求应统一，前后一贯；
(6)全面关心一一要对孩子的物质生活与精神生活、身体健康与心理健康、智力开发与非智力因素培养等多 方面给予全面关心,把孩子培养成全面发展的合格公民。

(1)家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；
(2)家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；
(3)家庭教育促进了幼儿社会化的进程；
(4)家庭教育提高了儿童的审美能力；
(5)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

(1)家庭教育影响具有先主性；
(2)家庭对受教育者的控制方式具有多维性；
(3)家庭群体中交往接触的密切；
(4)家庭群体中教育和生活的统一性；
(5)教育者对受教育者了解和影响的深刻性。