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在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜

题目

在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

  • A、单向刺激法
  • B、符号互动法
  • C、自然情景法
  • D、日常交往法
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第1题：

学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（　）。


答案：C
解析：
幼儿园是对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。儿童按年龄分班，小班一般有25名幼儿，中班有30名幼儿，大班有35名幼儿，每班有2名教养员，1名保育员，或两个班级合用1名保育员。

第2题：

以往语言矫治存在的错误，不包括（）。

A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

B只重视儿童的语言经验

C只注意语言障碍儿童的障碍行为

D只教语言形式


B
略

第3题：

对于婴幼儿而言,班级是学前教育机构中最具体的生活环境,婴幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中完成的,所以班级是学前教育机构完成保教任务的基本单位。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是（）

A专门的语言矫治班

B在正常班级内特别关注语言障碍儿童

C定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导

D独立学习项目


B
略

第5题：

学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）

A教师

B矫治专业人员

C学前教育机构负责人

D家长


D
略

第6题：

在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于(　)。

A.班级情况分析
B.班级工作目标
C.实施措施
D.重要工作安排

答案：A
解析：
幼儿园班级工作计划是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。其中班级的基本情况分析通常写在班级工作计划的前面，主要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，把当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍。故选A。

第7题：

在幼儿园中进行语言矫治，最普遍的安置形式是（）

A幼儿园成立专门的语言矫治班

B在正常班级内特别关注语言障碍儿童

C定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师辅导

D成立专门的语言矫治幼儿园


B
略

第8题：

在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）

A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展

B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题


A
略

第10题：

学前特殊儿童一体化教育人员中，更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切；不只是特殊儿童权益的维护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者的是（）。

A教师

B矫治专业人员

C学前教育机构负责人

D家长


D
略

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