"行动研究法"有什么特点?

题目

"行动研究法"有什么特点?

参考答案和解析
正确答案: 行动研究具有直接针对性的特点。行动研究一般是针对即时问题加以研究,通过研究使问题切实得到解决。行动研究属于非正规性研究,其方案不一定很严密完善,而是随着研究与实践的进程逐步加以调整,在日常真实的教育中边行动边研究。研究目的是为了改进教育工作,提高教育质量和效益,所以有益于将教育研究与实践紧密结合;行动研究是教师作为研究主体,所以也有益于教师自身素质的提高。当然行动研究法也存在局限:因为是非正规性的,不可能严密控制条件,因此其结果的准确性、可靠性不够。
行动研究法比较适合我国的国情,有益于理论向实践的转化,它对实践中丰富的教育教学经验进行分析概括提炼上升,形成规律性的认识,适于进行教青技术性、开发性课题研究,解决"怎么傲"等有关具体教育措施、操作方法方面的问题。
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相似问题和答案

第1题:

小学教育研究过程中常用的方法有()

A、文献法

B、行动研究

C、实验法

D、调查法


参考答案:A,B,C,D

第2题:

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。

A

B



第3题:

行动研究法应用的具体要求有哪些?


参考答案:(1)每个教师都拥有一种或多种有利于研究任务的技巧。最重要的是在研究中澄清和阐明并应用自己的那套技巧。(2)学校要为行动研究提供必要的物质设备。(3)随着研究的开展,任何研究问题的基本阐述都应得到明确的验证。

第4题:

行动研究有何特点?


正确答案: (1)目的:为行动而研究
(2)内容:对行动的研究
(3)情境:在行动中研究
(4)主体:行动者的研究
(5)方式:边行动边研究
(6)过程:团体协同合作
(7)结果:直接应用性
(8)效益:实在持久

第5题:

行动研究法的类型有().

  • A、独立型行动研究
  • B、支持型行动研究
  • C、合作型行动研究

正确答案:A,B,C

第6题:

行动研究法有何优点?
行动研究法的优点有:
(1)行动研究法可以有效地研究和解决教育实际问题;
(2)行动研究法有益于推动群众性的教育科学研究;
(3)行动研究法有利于提高教师自身的专业素质。

第7题:

学前教育管理学的研究方法有()。

  • A、调查法
  • B、文献法
  • C、行动研究法
  • D、案例法

正确答案:A,B,C,D

第8题:

行动研究的特点是什么?


参考答案:(1)研究主体的特殊性(2)研究问题是中小学教师在自己的教育实践活动中常遇到的棘手问题,具有特殊性(3)研究的场所不是研究室(所)或实验室,而是实际的教育工作情境,多为学校(4)研究过程本身具有动态性、灵活性、可操作性和不断循环的特点(5)行动研究结果的应用者是研究者本人

第9题:

行动研究法是什么?具有哪些特点?


正确答案: 行动研究法是指研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题,不断提出改进教育的方案或计划,用以指导教育实践或教育活动,同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题,进一步充实和修正、完善计划或方案,不断提出新的目标。一放面以研究指导行动,以改革方案作为指南,另一方面教改行动又反过来成为研究的向导,促进研究的进展,二者相互反馈,反复无穷。
特点:
一、行动研究具有直接针对性。
二、行动研究有益于将教育研究与实践紧密结合。
三、行动研究有益于教师自身素质的提高。
四、行动研究有益于推动群众性的教育研究。

第10题:

可以从哪些方面理解教育行动研究法()。

  • A、为了行动而研究
  • B、在行动中研究
  • C、基于行动研究
  • D、由行动者研究

正确答案:A,B,C,D