在学前期,如何矫正儿童的攻击性行为?

题目

在学前期,如何矫正儿童的攻击性行为?

参考答案和解析
正确答案: 1、将有攻击性行为的儿童置身于无攻击性行为的楷模之中
2、让他们观察其他儿童的攻击性行为如何受到禁止或惩罚
3、对合作性行为给予奖励,对攻击性行为采取不予理睬的方式
4、采用暂时隔离法来消除强化因素
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相似问题和答案

第1题:

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )。

A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段


正确答案:D
惩罚并非一定是抵制攻击性行为的有效手段,只有适当的时候才是。

第2题:

如何运用行为主义理论去改变儿童攻击性行为?


答案:
解析:
运用行为主义理论改变儿童的攻击性行为,主要是运用行为主义的行为塑造技术来塑造行为。行为塑造技术包括连锁塑造和逆向连锁塑造两种。教学中,在单独运用一种行为改变技术的时候,还需要综合运用多种行为技术来塑造良好行为。例如:可以通过连续接近技术、强化技术塑造良好行为;可以通过惩罚、消退来消退不良行为。

第3题:

教育者可以使用“过度纠正”的处罚策略来矫正儿童的攻击性行为。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。


正确答案: ⑴真人的攻击行为和影片角色的攻击行为对儿童的影响是一样的。
⑵如果我们不拘泥于特定的攻击动作,单讲攻击性行为,那么比之真人的行为,影片角色的攻击性行为对儿童的影响比真人的攻击行为对儿童的影响更大,而动画片又比真人扮演角色的影片对儿童有更大的影响。

第5题:

简述学前儿童攻击性行为的特点。
(1)幼儿攻击性行为频繁。
(2)幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击。
(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化。
(4)幼儿的攻击性行为有着明显的性别差异。

第6题:

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是(  )。

A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

答案:D
解析:
惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段,只有适当的时候才是。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同影响,对非攻击型儿童能抑制攻击性,但对攻击型儿童则加重攻击性行为。因此,本题答案为D。

第7题:

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是(  )。

A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

答案:D
解析:
惩罚并非是抑制儿童攻击性行为的有效手段,在适当的时候惩罚才有效。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响,对非攻击型儿童能抑制攻击性,但对攻击型儿童则加重攻击性行为。##niutk

第8题:

学前儿童攻击性行为的特点?


参考答案:学前儿童攻击性行为的特点:(1)学前儿童攻击性行为频繁。主要表现为:为了争抢玩具和其他物品而进行直接争抢,或破坏玩具或物品。(2)学前儿童更多依靠身体的攻击,而不是言语的攻击。用抓、打、咬的方式来抢夺玩具,而并不会用言语来攻击对方。(3)学前儿童的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩的攻击性行为多,那些身体强壮、精力旺盛、易怒、易哭闹的学前儿童容易出现攻击性行为。

第9题:

矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评,而在于使孩子()

  • A、宣泄不良情绪
  • B、明确非攻击性行为的方式和方法
  • C、了解受害者的痛苦
  • D、自我反省

正确答案:B

第10题:

下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响()

  • A、群体影响
  • B、教给儿童攻击性行为方式
  • C、使儿童放松了对攻击性行为的抑制
  • D、降低了儿童对暴力的敏感性

正确答案:A

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