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试述柯达伊的幼儿音乐教育思想。

题目

试述柯达伊的幼儿音乐教育思想。

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相似问题和答案

第1题：

柯达伊是（ ）的作曲家、音乐教育家。

A.德国
B.波兰
C.匈牙利
D.捷克

答案：C
解析：
柯达伊，匈牙利作曲家，音乐教育家，是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。

第2题：

提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是培育人”这一思想的是(　　)。

A.苏霍姆林斯基
B.铃木镇一
C.洛威尔
D.柯达伊

答案：A
解析：
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育实践家和教育理论家，题干中的思想正是他的思想。因此正确答案为A。

第3题：

创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　）。

A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木
D.奥尔夫

答案：A
解析：
在达尔克罗兹的音乐教育体系中，“体态律动”由于其独创性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。

第4题：

幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。


正确答案:错误

第5题：

简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。


正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

第6题：

“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）


A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登

答案：B
解析：
知识点:对当代音乐教育体系的理解。题干中的关键词是“本土歌谣”，我们可以理解为当地民间歌曲，可以联想到20世纪民族主义作曲家柯达伊，其音乐教学法包括首调唱名法、柯尔文手势和节奏/唱名简记法。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

第7题：

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。


答案：
解析：
达尔克罗兹

第8题：

学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。

A.优秀的教学方法
B.好的师资
C.民间音乐
D.丰富的教材建设

答案：C
解析：
柯达伊是著名的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。从20世纪初开始，他就满腔热情地投身到探索、发展匈牙利民族音乐的音乐教育事业中，并为这项事业付出了终生不懈的努力。柯达伊提出学校音乐教育要牢固地建立在民间音乐基础上，这是其教育思想的重要原则之一。

第9题：

试述奥尔夫的幼儿音乐教育观


正确答案:奥尔夫，是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家和儿童音乐教育家。奥尔夫音乐教育体系从西方流传东方，遍及世界各地。元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。他强调儿童音乐应该从“元素性”音乐教育入手，强调利用最原始、最简单的节奏和音高元素，以人类最根本、最自然，也是最古老的音乐实践形式（拍手、打击乐、即兴合作等方式）面向每一个儿童，唤起他们身上潜在的音乐本能，使音乐成为他们自发的要求。他认为，音乐的第一要素是节奏而不是旋律，从小让儿童从语言出发来掌握节奏，不仅容易而且富有生命力。奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型三方面。主要教学组织形式是集体教学和综合教学。同时，奥尔夫也注意儿童的主体创造，在节奏练习与形体动作练习中，他强调，教师不应该只限于传授技能，而是要注重发挥儿童的即兴能力和想象力，鼓励儿童在即兴基础上进行综合性创造。

第10题：

试述柯达伊的幼儿音乐教育思想。


正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

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