梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主

题目

梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主张。

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第1题:

6 .应编制转账凭证的经济业务是( ) 。

A .购人材料,货款未付

B .产品完工入库,结转其成本

C .购人材料,开出转账支票付款

D .计算应交的教育费附加


正确答案:ABD
6 .A B D 【解析】购入材料,开出转账支票付款属于付款业务,故应编制付款凭证。

第2题:

实物量法编制施工图预算时,计算并复核工程量后紧接着进行的工作是( )。

A、套定额单价,计算人材机费用
B、套消耗定额,计算人材机消耗量
C、汇总人材机费用
D、计算管理费等其他各项费用

答案:B
解析:
【知识点】施工图预算的编制方法。用实物量法编制施工图预算,主要是先用计算出的各分项工程的实物工程量,分别套取预算定额中工、料、机消耗指标,并按类相加。

第3题:

应编制转账凭证的经济业务是()。

A.购人材料,货款未付

B.产品完工入库,结转其成本

C.购人材料,开出转账支票付款

D.计算应交的教育费附加


正确答案:ABD

购人材料,开出转账支票付款属于付款业务,故应编制付款凭证。

第4题:

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?


正确答案: 从庄宗之所以得天下和其失天下,可以看出即一个王朝的兴衰,除了天命之外,重在人为。

第5题:

()是我国教育目的的根本出发点。

  • A、为人民服务
  • B、坚持社会主义方向性
  • C、为国家培养合格的人材
  • D、一切为为学生的身心发展

正确答案:B

第6题:

梁启超在《变法通议》中说变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的

A.科学知识
B.人才选拔制度
C.文化知识
D.政治制度

答案:D
解析:
本题考核的知识点是:维新派的变法主张。
【正确分析】维新派为宣传维新变法思想,纷纷著书立说。梁启超的这段言论中心在于“变官制”,而变官制并非是改变选官制度,而是指学习近代西方的政治制度。因此,本题的正确答案是D选项。
【干扰分析】A选项“科学知识”和C选项“文化知识”是维新派主张向西方学习的内容,但在材料中并没有体现;试题中的“官制”指的是政治制度,而并非人才选拔制度,故B选项错误。

第7题:

梁启超提出了"三权之体皆莞于君主"的()学说。
三权分立学说

第8题:

人材培育的目标( )

A.高技能人材

B.多技能人才

C.高度复合型人材


正确答案:C

第9题:

舒尔茨教授说:市场营销是个人和集体通过创造并同别人交换产品和人材以获得其所需所欲之物质的一种社会过程。


正确答案:错误

第10题:

景之优,在乎景物之多寡,也在于特色。


正确答案:错误

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