“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士

参考答案：C

参考答案：尧舜禹与三代是大治小乱的时代，而墨子所处的时代为大乱的时代，“国之与国之相改，家之与家之相寡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈善”。
1提出的原因
人与人之间不相爱，其根源于人的自爱，在实际生活中表现为自利。
2解决的办法
兼相爱、交相利，前者是精神需求，后者是实际生活中的内容。
“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之国身若视其身”
缺乏实现的客观条件，具有空想性;
积极的一面是揭示了人与人之间的平等性。
3交相利的内容
(1)起点是保证每个人“生利”，即衣食有保障;
(2)基础是珍惜财物，保证财尽其用;
(3)从实际效用看，是财物发挥其作用，即注重实际效用;
(4)表现为一种精神活动，敬事鬼神，“事鬼神和亲，和亲则生利”。
4兼相爱、交相利是可行的
(1)在古代就实行过;
(2)从君臣关系看，君主提倡，天下响应;
(3)人与人之间存在投桃报李的心理。

参考答案：B

答案：D

解析：

参考答案：“兼士”；“贤士”

参考答案：B

正确答案：BCD

参考答案：正确

答案：D

解析：