生产劳动与非生产劳动
第1题:
简述斯密的生产劳动和非生产劳动的定义的两重性。
(1)他认为生产劳动是同资本交换并生利润(即生产剩余价值)的劳动。
(2)他认为生产劳动是生产价值的劳动,物化在商品中的劳动。
第2题:
第3题:
A、教育与生产劳动相结合
B、生产劳动与教育相结合
C、先教育后劳动
D、先劳动后教育
第4题:
按照劳动为社会服务的方式,可以把劳动分为()
第5题:
马克思主义的教育经济学思想包括()。
第6题:
简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。
(1)斯密关于生产劳动和非生产劳动的两个定义:A.生产劳动是生产剩余价值的劳动,不生产剩余价值的劳动是非生产劳动。斯密从资本主义生产的观点给生产劳动下的这个定义,触及了问题的本质,抓住了问题的要领。B.凡“能增加物的价值”的劳动,称为生产劳动;而不能增加物的价值的劳动,称为非生产劳动。
(2)现实意义:这两个定义有着本质区别:第一个定义,是从劳动的社会规定性,即劳动借以实现的社会关系或社会形式中得出来的。它深刻地揭示了资本主义生产劳动的本质,因而是正确的。第二个定义抛弃了资本主义生产劳动的特殊的社会规定性,单纯从劳动的物质规定性中作出的,因而是错误的。他关于生产劳动与非生产劳动的学说在政治经济学的发展史上功勋卓著,极大地超过了他的前辈及同时代经济学者的眼界,对后来者也堪称楷模。这一理论曾促进资本主义经济迅速成长,直至今日仍具有巨大的理论与现实意义。
第7题:
生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
按照劳动的复杂程度,可以把劳动区分为()
第10题:
按照劳动成果与劳动者的关系,可将劳动划分为()