下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想（）A、教育目的是“教育即生长”B、纯粹性原则是教育管理的基本原则C、学校普遍存在着“浪费”D、课程设置应遵循经验的原则和社会的原则E、教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

题目

下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想（）

A、教育目的是“教育即生长”
B、纯粹性原则是教育管理的基本原则
C、学校普遍存在着“浪费”
D、课程设置应遵循经验的原则和社会的原则
E、教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

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第1题：

杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即()

A、改造

B、知识的累积

C、学校

D、经验的持续不断的改造

参考答案：D

第2题：

杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。()

此题为判断题(对，错)。

答案√

第3题：

杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。

A、教育即改造

B、教育即生长

C、教育即生活

D、学校即社会

参考答案：BCD

第4题：

简述杜威教育管理的基本原则—纯粹性原则。

参考答案：

纯粹性原则，实际上是确保教育以儿童的生长为中心，确保儿童的生长是教育中第一位的，至高位上的事情，从教育主题来说，儿童是教育的唯一的主体，教材甚至教师都是媒介物。杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，但在对如何理解和确保工作以儿童的发展为中心这一点上具有较高的理论价值。

第5题：

杜威提出教育管理的基本原则是（）

A.基础性原则

B.工具性原则

C.纯粹性原则

D.教育性原则

参考答案：C

第6题：

杜威的教育思想是包括()。

A、教育即生活

B、教育即成长

C、社会即学校

D、学校即社会

参考答案：ABD

第7题：

在教与学方式的变革中,杜威的教育即经验的改造、()、教学做合一等思想显得特别重要。

A、生活即教育

B、教育即生活

C、社会即学校

D、学校即社会

答案：C

第8题：

二、多选题(5分)第 6 题下列属于杜威的教育思想的是( )。A.教育即生活B.教师中心C.学校即社会D.

下列属于杜威的教育思想的是( )。

A.教育即生活

B.教师中心

C.学校即社会

D.从做中学

E.儿童中心

正确答案：E
美国教育家杜威是实用主义教育思想的代表人物。他从实用主义经验论和机能心理学出发批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，“教育即生活”和“学校即社会”。在批判传统学校教育的基础上，杜威提出了“从做中学”这个基本原则。他认为，学校生活组织应该以儿童为中心，使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。

第9题：

下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想（）

A.教育目的是“教育即生长”

B.纯粹性原则是教育管理的基本原则

C.学校普遍存在着“浪费”

D.课程设置应遵循经验的原则和社会的原则

E.教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

参考答案：A, B, C, D, E

第10题：

针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）

A、从做中学
B、儿童“静听”的学习方式
C、教育应当脱离儿童的经验和生活
D、教育即生活
E、学校即社会

答案：A,D,E

解析：

针对传统教育使学校教育同儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出“教育即生活”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的准备；针对学校与生活隔离的问题，杜威提出“学校即社会”，强调学校应成为一个小型的社会，使校内学习与校外学习相互连接、相互影响；针对传统教育惯用的儿唐“静听”的学习方式，杜威提出“从做中学”，主张教学从儿童的经验和生活出发，让儿童主动地从自身的活动中进行学习。

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