苏州园林有()个。

题目

苏州园林有()个。

  • A、5
  • B、7
  • C、9
  • D、10
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第1题:

苏州园林中有个景点叫“闻木樨香轩”,木樨指的是()

  • A、桂花
  • B、荷花
  • C、兰花
  • D、牡丹

正确答案:A

第2题:

《苏州园林》“苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。”这里运用的说明方法是()

  • A、比较
  • B、比喻
  • C、诠释
  • D、典型例证

正确答案:A

第3题:

下列选项中属于苏州园林的是( )。


A.个园

B.豫园

C.网师园

D.圆明园

答案:C
解析:
网师园是苏州古典园林中以少胜多的典范。个园位于江苏省扬州市;豫园位于上海南市区城隍庙地区,是明朝时期的私人花园;圆明园,又称为圆明三园,是清朝一座大型皇家宫苑,坐落在北京西郊。

第4题:

苏州园林20世纪初有()多处,保存完整的有()多处。


正确答案:170;60

第5题:

苏州园林的建造条件有()

  • A、自然条件
  • B、位置条件
  • C、经济条件
  • D、人文条件

正确答案:A,C,D

第6题:

有“苏州园林之冠“之誉的是()。

  • A、留园
  • B、网师园
  • C、拙政园

正确答案:C

第7题:

苏州园林博物馆共有四个展厅,分别是园原厅、园史厅、园趣厅和()厅。


正确答案:园冶

第8题:

在讲完《苏州园林》后,老师设计了两道有创意的语文作业:
作业一:围绕“苏州园林之美”和“《苏州园林》之美”这两个话题说话。
作业二:从课文中选一组词语或句子,组合起来,为苏州园林的宣传片配一段解说词。(学生准备,老师播放介绍苏州园林的视频,配合学生展示)
关于以上作业设计意图的说法正确的一项是(  )。

A.这个环节是对课文整体的再次把握,是对前面学习内容的深化
B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美,并完成对说明对象及其特点的把握
C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美,积累写作的相关经验
D.这两个作业是对学生写作能力的训练,学生需要从文中找出相关内容进行组合

答案:D
解析:
学生要完成以上教学作业,需要从课文中找出相关的词语和句子,组合起来,为苏州园林的宣传片配上解说词,是对本节课学些内容的总结和深化。学生需要回顾本节课的教学过程和主要内容,把学习中掌握的信息加工、整合成相对简洁又重点突出的介绍性文字。这是对学生概括能力和信息处理能力的综合训练,也是符合学生学习情况的综合检验。

第9题:

苏州园林博物馆共有四个展厅,为园原厅、园史厅、园趣厅和园冶厅。


正确答案:正确

第10题:

和留园同为世界文化遗产的苏州园林有哪些?


正确答案:日前苏州被联合国教科文组织列为世界文化遗产的古典园林共有9个:1997年12月留园、拙政园、网师园和环秀山庄一起被列人世界文化遗产名录,2000年11月沧浪亭、狮子林、艺圃、祸园和退思园又被列入《世界遗产名录》,除退思园位于苏州城外的吴江同里古镇,其他园林都在苏州市区。