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什么是杨树炭疽病？

题目

什么是杨树炭疽病？

参考答案和解析
正确答案: 它是杨树枝、叶的重要病害之一。枝梢部发病后初期为黑褐色小点，之后扩大、下陷，呈黄褐色，逐渐变成淡栗褐色，日久为灰白色。病部绕枝一周，病斑以上枝梢枯死。叶部发病时，初期在叶背出现水浸状针头大小的斑点，叶面失绿，病斑逐渐扩大，呈黄褐色与灰白色轮纹，边缘有一条黑色宽窄不定的带，与周围健康组织界限分明。高温高湿通风不良是此病发生的前提条件。
防治方法：清除病枝、叶，集中深埋或烧毁；生长期喷洒50%多菌灵或50%甲基托布津500倍液；选育抗病品种。
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相似问题和答案

第1题：

为什么因炭疽病死亡的动物尸体不能解剖？发生炭疽病后如何处理？


正确答案: 炭疽死亡的动物尸体不能解剖是因为：（1）炭疽是各种家畜、野生动物共患的一种人畜共患传染病，人可经皮肤局部感染而造成死亡。（2）病死畜体内及其排泄物常含有大量菌体，当尸体处理不当，形成大量有强大生命力的芽孢污染土壤、水源、牧地等则可成为长久的疫源地。
处理：当病畜诊断确定为炭疽后，应立即上报疫情，划足疫区，封锁发病场所，实施一系列防疫措施。病畜隔离治疗，可疑畜用药物防治，假定健康群应紧急免疫接种。

第2题：

杨树飞的毛毛是什么？


正确答案: 杨树的果为蒴果，是絮状，成熟时果实会干燥分裂；分成数瓣，种子便随之散出。在种子的基部围有一簇丝状长毛，这就是它的种子。

第3题：

为什么炭疽病动物不允许剖检?


正确答案：濒死炭疽病动物体内常有大量菌体，剖检时若处理不当，这些菌体可感染人，且可形成大量有强大抵抗力的芽胞污染土壤、水源、牧地，成为长久的疫源地，因此炭疽病动物严禁剖检。

第4题：

杨树黑斑病症状是什么？


正确答案: 病斑出现在叶的正面，初为小圆形，后扩大至0.2-0.5mm，斑中央有乳白色胶粘状分生孢子堆。病斑多时，连成不规则的斑片。严重时，叶大部变黑枯死。

第5题：

棉花炭疽病的主要症状是什么？


正确答案: 棉籽和幼芽受害，变褐腐烂；棉苗受害，幼茎基部初呈红褐色斑，渐呈红褐色凹陷的梭形病斑，病重时斑包围茎基部或根部，呈黑褐色湿腐状，棉苗枯萎而死。子叶受害，叶缘产生褐色半圆形病斑，病斑边缘紫红色。

第6题：

杨树花叶病是杨树的重要病害之一，其病原是（）


正确答案:PMV

第7题：

杨树为什么会冻裂？


正确答案: 杨树冻裂是较为常见的现象。冻裂的部位是在树干根部的西南面，从地面向上开裂，其高度在1.6m（米）左右。形状是上窄下宽，呈针尖形。杨树冻裂发生时期是当年的11月中下旬（立冬前后）及次年的3月下旬至4月上旬惊蛰至清明前后。一般杨树林龄超过5a（年）的发生冻裂较多。冻裂原因首先是由于昼夜温差大。在立冬前后、惊蛰至清明这两段时间内，白天和夜晚温差较大。在树木体内形成热胀冷缩。在这两个时期，经常刮西南风，风越大气温越低。其次是品种差异。一些速生品种徒长，在树木生长后期达不到完全木质化，因而使这些品种抗寒能力差。再次是日灼，春秋两季中午温度高。夜晚温度低。使树干的西南方向有灼伤，也是诱发病害的重要原因。最后是局部地区地势低洼，遭受虫害，经营管理不当，使树体生长弱，造成病原菌侵袭，也是诱发杨树冻裂的主要原因。

第8题：




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
播放歌曲《小白杨》，这首歌曾唱遍了大江南北，它歌颂的仅仅是一棵小小的白杨树吗?我们的文学家也曾高声礼赞过白杨树，它们在手法上有着异曲同工之妙。今天，让我们一起研读散文《白杨礼赞》。(板书标题)
(二)初读感知
1.初读课文，介绍作者和写作背景，解决生字词(屏幕出示生字词，学生通过课前查资料教师补充的方式了解作家和写作背景)
2.再读课文，思考作者对白杨树是怎样的一种感情?
(赞美)
(三)深入研读
1.课文有哪些句子和段落是直接礼赞白杨树的?
(学生读课文圈点勾画)
2.白杨树生长在怎样的环境中?作者为什么描写白杨树的生长环境?
(描写白杨树生长的环境，渲染一种不平凡的环境气氛，暗示在此生长的白杨树也一定是不平凡的。为下文描写白杨树的外形起正面烘托的作用。暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。体现了散文的形散而神不散的特点。在恹恹欲睡时看到白杨树，令人振奋的惊叫起来，意在突出白杨树的不平凡，欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。)
3.作者是从哪几个方面描写白杨树的，课文那些词语可以概括白杨树的特征?
(外形和精神，外形从枝、叶、干、皮几个方面)
(四)巩固提高
作者为什么要赞美白杨树?仅仅是写白杨树吗?运用了什么手法?
(由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的精神。揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题)
(五)小结作业
小结：结合图片，回顾本课内容，有感情的朗读课文，结束课堂。
作业：课下阅读茅盾的其他著作，或者运用象征的手法写一个自己喜欢的事物，和同学分享。
【板书设计】



1.什么是象征手法?它和比喻手法有什么区别?象征这种表现手法有什么作用?
2.请你简单的介绍一下本文的作者茅盾?


答案：
解析：
1.象征，是要把表达的意义寄托在所称赞的事物上的一种写作方法。写法上对托意的物要进行细致的描写，做深刻细致的评价，加以评论点明象征意义。
象征与比喻的区别：象征是一种写作方法，是就篇章而言的;拟人和比喻是修辞方法，是就语言来说的，只表现在具体的句子上，不在篇章上;象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征大体都用在立意上，而拟人则用在语句的表现上，是为了写的生动形象;象征与比喻的借喻的相同点都是使事物形象化，但象征是将所描写的事物赋予一定的意义，所以要作细致地描写，而借喻式建筑在相似的基础上，无需描绘或刻画。
象征手法的作用主要有：帮助作家把想说而不能说的话巧妙地告诉给读者。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。《白杨礼赞》这篇文章是典型的象征手法的运用，茅盾用白杨树象征了那些用血写出新中国历史的精神和意志。
2.茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有长篇小说《子夜》;中篇小说《林家铺子》;《蚀》三部曲：《幻灭》《追求》《动摇》;农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

第9题：

青椒炭疽病的表现症状是什么？


正确答案: 青椒炭疽病主要危害果实、叶片、果也可受害。
果实染病表现为：表面初生水浸状黄褐色病斑，随后扩大，呈长圆形或不规则形。班面有稍隆起的同心轮纹。往往由许多小点偏大杨，小点有时为黑色，有时呈橙红色。潮温时，病斑上产生红色黏稠物；干燥时，病斑常干缩呈膜状，破裂。
叶片染病表现为：先产生褪绿色水浸状斑点，后逐渐变成褐色，病斑近圆形。中间为灰白色，上面轮生黑色小点。
果柄梁病表现为：生褐色凹陷斑，病斑不规则，干燥时往往开裂。

第10题：

什么是杨树叶锈病（落叶松——杨叶锈病）？


正确答案: 该病也叫落叶松——杨叶锈病，俗称黄粉病，是转主寄生的真菌病害，即一年中不同时期可分别侵染杨树叶片和落叶松针叶。在杨树上为害使叶片枯黄，甚至整株死亡。该病发生普遍，雨季发病严重。从小苗到大树都能发病，以小苗及幼树受害严重。病菌侵入后先在叶背面出现桔黄色丘疹状斑，继而出现桔黄色粉，最后叶片变黑，引起落叶、枯梢

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