联系实际谈谈我国家庭暴力产生的原因。

题目

联系实际谈谈我国家庭暴力产生的原因。

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相似问题和答案

第1题:

举例论述聂耳、冼星海的群众歌曲创作,并联系实际谈谈我国群众歌曲的发展现状和前景。


参考答案:

他们的群众歌曲有鲜明的反映了当时最迫切的主题---人民大众反帝爱国斗争,给予各阶层的爱国群众以极大的鼓舞。如聂耳的《义勇军进行曲》《毕业歌》冼星海的《救国军歌》《青年进行曲》等,有深刻揭示了当时无产阶级劳动群众的生活和思想感情。如《码头工人歌》《大路歌》等,有抒情性与战斗性结合的如冼星海的《在太行山上》《游击军》;有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》;还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》等等。在这些群众歌曲中他们根据不同内容,创造具有不同个性特征的音乐形象。目前庆党九十周年之际,群众性歌咏活动风起云涌,人们都是热情高涨。在我国群众性歌曲应该会越来越有影响力。


第2题:

联系实际谈谈我国学校班级管理中存在的问题及如何解决这些问题。


答案:
解析:
(1)我国学校班级管理中存在的问题: ①班主任对班级管理方式偏重于专断;
②班级管理制度缺乏活力,民主管理程度低。
(2)我国学校班级管理中问题的解决:
①以满足学生的发展为目的:
②确立学生在班级中的主体地位;
③有目的的训练学生进行班级管理的能力。

第3题:

联系实际谈谈我国中学德育工作的现状和中学德育改革的主要趋势。


正确答案:

第4题:

联系实际,谈谈我国的收入分配差距扩大的解决路径


正确答案: (1)处理好效率与公平的关系。
一是不能为解决公平问题而牺牲效率,再走到平均主义的老道路上去;
二是不能因为经济生活中还存在效率不高的问题,就无视公平问题
(2)从发展战略高度,注重城乡经济的协调发展,解决日益扩大的城乡居民收入差距问题
(3)要创建优良的制度环境,构建科学合理的收入分配制度。
一是通过相应的政策及制度设计,建立合理的个人收入分配机制。
二是在企业分配上,为企业建立符合市场机制要求的现代分配制度提供政策和制度环境支持。
三是创造公平的制度环境。下决心消除由于不合理的制度性因素带来的行业收入差距。最后,在收入在分配上加强制度建设,建立一定的利益协调机制
(4)建立对低收入者的保护机制,建立健全科学的社会保障体系。
一是要加快产业结构调整,大力发展第三产业,不断推进结构优化。
二是促进和支持中小型企业和非国有经济的发展,努力提高就业容量。
三是完善劳动力市场机制,缓解经济结构调整带来的就业压力。

第5题:

谈谈围岩应力产生的原因。
岩体本身含有原岩应力,产生原因主要是岩体自重和后天构造运动。原岩处于相对平衡状态。岩体中开挖工程以后便破坏了原来的平衡状态,造成应力重新分布,导致开挖工程附近一定范围内应力集中。

第6题:

联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散。


答案:
解析:
幼儿注意力分散的主要原因:
(1)连续进行的单调活动。幼儿如果长时间处于单调的活动状态下,容易发生疲劳。
(2)缺乏严格的作息制度。有不少幼儿在家中生活作息时间没有规律。晚上幼儿在家里看电视看得很晚,或者与成人一起睡得很晚,致使幼儿休息不充分而造成疲劳。另外,节假日幼儿又上公园又上街,破坏了原来在幼儿园的生活作息制度,造成幼儿很疲劳。
(3)无关刺激的干扰。幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物吸引,这些都容易使幼儿的注意分散。
(4)注意转移的能力差。幼儿注意的转移还不很灵活,他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。
(5)不能很好地进行两种注意的转换。有意注意和无意注意是幼儿注意的两种形式,虽然幼儿的注意以无意注意为主,但是,两种注意在活动过程中是相互补充、交替进行的。
防止幼儿注意分散的措施:
(1)幼儿园组织幼儿活动时形式要多样化;
(2)家园合作,养成幼儿良好的生活作息习惯;
(3)教师在组织幼儿的活动中恰当地避免无关刺激的干扰;
(4)教师要善于组织幼儿活动,适当安排,有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上;
(5)教师组织活动时增强活动的趣味性,引导幼儿集中注意坚持活动。
【命题立意】考查幼儿注意分散的原因及预防。★★

第7题:

联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。


答案:
解析:
理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
我国古代教育家十分重视知与行关系的研究,孔子强调“学以致用”。在西方,古希腊智者派认为,没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义,裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”。他指出,“你要满足你的要求和愿望,你就必须认识和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么密切地联系着,假如一个停止了,另一个也随之而停止”。乌申斯基也指出:“空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的。理论不能脱离实际,事实不能离开思想。”
贯彻理论联系实际原则的基本要求是:(1)书本知识的教学要注重联系实际。只有注意理论联系实际,教学才能生动活泼,使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收,转化为对他们有用的精神财富,而不至于造成学生囫囵吞枣,掌握的是一大堆无用的空洞死板的概念。如在教学中联系学生的日常生活、科学知识在生产建设中的实际运用、联系当代最新科学成就的实际等。(2)重视培养学生运用知识的能力。首先要重视教学活动中的实践环节,如练习、实验、参观和实习等,其次还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。教师应当根据教学的需要,组织学生进行参观、访问、社会调查,参加课外学科或科技小组的实际操作活动或组织他们从事一些科学观察、实验与发明以及生产劳动等。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。在教学中,只有将两者结合起来,学生才能深刻地理解知识,更好地掌握技能,达到学以致用的目的。如果只是教师讲,学生听,而无技能的训练,那么学生是否真正理解难以检验,动手能力也没有得到锻炼和培养。(4)补充必要的乡土教材。由于我国幅员辽阔,各地方的自然、社会、文化等方面的差异很大,为了使教学不脱离实际,必须充分利用当地丰富的资源开发乡土教材。

第8题:

何为社会主义的政治文化,联系实际谈谈怎样坚持我国社会主义政治文化的正确方向?


参考答案:(1)社会主义政治文化是马克思主义与中国革命实践相结合的产物,其结构在总体上是协调的,根本利益完全是一致的。(2)在当代,我国的社会主义政治文化作为主导的文化氛围已经形成,但还面对着各种抵抗和挑战。(3)坚持我国政治文化建设的社会主义方向,必须遵循以下的原则:1.坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以党的基本路线为指南;2.要体现社会主义精神文明建设的水平,具有鲜明的时代精神;3.要为发展我国的社会生产力,为经济建设服务,与社会主义民主相适应;4.要与政治体制改革相结合;5.要对中国传统政治文化和西方政治文化做出科学的分析,坚持兼收并蓄,批判借鉴的原则

第9题:

试述我国坚持走和平发展道路的依据,联系实际谈谈你自己的认识。
中国坚定不移地走和平发展道路,是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族历来就是热爱和平的民族。中华文化是一种和平的文化。渴望和平、追求和谐,始终是中国人民的精神特征。而和平发展是中国现代化建设的必由之路。
首先,争取和平的国际环境发展自己,又以自身的发展促进世界和平。中国政府和中国人民为争取和平的国际环境进行了不懈努力,十分珍惜世界上爱好和平与追求进步的国家和人民共同奋斗得来的和平国际环境。中国发展是世界发展的一个重要组成部分,中国以自身的发展,不断为世界的和平与发展增添积极因素,促进人类文明进步事业的发展。
其次,依靠自身力量和改革创新实现发展,同时坚持实行对外开放。解决中国的发展问题,从根本上要靠中国自己。这既是对中国人民负责,也是对世界人民负责,是保证中国走和平发展道路的一条重要原则。中国坚持以科学发展观统筹国内发展和对外开放,把发展的基点放在立足本国实际上,同时坚持全方位、宽领域、多层次的对外开放,努力实现更为均衡的发展。
最后,坚持和平、发展、合作,与各国共同致力于建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。这既是世界各国人民的共同心愿,也是中国走和平发展道路的崇高目标。多年来,中国坚持和平、发展、合作的政策主张,坚持独立自主的和平外交政策,本着民主、和睦、公正、包容的精神,为建立和谐世界做出了重要贡献。中国走和平发展道路也具有十分重要的意义。
中国走和平发展道路不仅符合中国人民的根本利益,而且符合世界人民的共同利益。中国人民的民族独立和解放事业取得胜利后,尽快发展相对落后的生产力,使之适应国民日益增长的物质文化需要,就成为中国社会长期面对的基本矛盾。在安全环境许的情况下,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,大力推进中国的现代化事业,就是中国人民的根本利益。中国作为一个负责任的大国,选择什么样的发展道路,不仅要从中国人民的根本利益出发,也要以世界人民的共同利益为依据。维护世界和平,促进共同发展,是世界人民的共同利益。中国选择和平发展的道路,将主要精力放在国内现代化建设事业上,对于世界和平与发展这两个根本性的问题都具有重要意义。尽管在中国和平发展的道路上仍然面临着许多困难和问题,但中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。中国的发展不会妨碍任何人,也不会威胁任何人,只会有利于世界的和平、稳定、繁荣。“中国威胁论”是错误的。中国今天要走和平发展道路,将来强大了也要走和平发展道路。

第10题:

结合我国实际,谈谈你对粮食安全问题的认识(概念、涵义、产生的原因与解决途径等)。


正确答案: 粮食安全即确保所有人在任何时候既能买得到又能买得起他们所需要的基本食品。
粮食安全的涵义:
一是保障粮食供给的数量与质量,即不仅要供应足够的粮食,还要保证所供应的粮食安全、卫生,满足人们生存和健康的基本需要;
二是保障粮食供应的稳定性与长期性,即保障粮食供应在任何时候都是充足、卫生的,满足人们的长期需要;
三是保障人们的购买力,即人们不仅能够买得到而且买得起其生存和健康所需的基本食品。从某种意义上来说,粮食安全要求大力发展农业,保障国民购买力,实现人口与经济的可持续发展。
我国粮食安全问题产生的原因有:
① 粮食赖以生长的土地资源数量减少,质量下降;
② 农业自然灾害频繁,影响了粮食生产;
③ 粮食播种面积和产量减少;
④ 农民生产粮食的积极性受到挫伤;
⑤农业结构调整以利益为导向,盲目调减粮食作物;
⑥ 我国人口数量持续增加。
粮食安全问题的解决:
首先,确保耕地资源的战略地位;
第二,继续提高单产(确保我国粮食安全的关键);
第三,大力发展现代农业,发展集约农业,提高资源利用率,提高科技贡献率;
第四,尽快制定国家粮食安全法及相关法律;
第五,建立区域平衡与协调的粮食安全体系;
第六,加强粮食主产区基地建设,提高粮食综合生产能力;
第七,健全和规范国家粮食储备体系;
第八,建立粮食生产与安全供求预警体系;
第九,放开粮食市场,建立健全国家宏观调控下的统一、开放、竞争、有序的粮食市场体系。
整体来看,要解决粮食安全问题,政策扶持是基本前提,科技进步是根本出路,健全*市场是重要保证。