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以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。

题目

以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。

  • A、任务领域
  • B、教师与学生的互动
  • C、教师与全班的互动
  • D、学生与其他学生的互动
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第1题：

描述统计学产生于20世纪20年代之前,其代表人物是()

A、高斯和高而顿

B、高尔顿和皮尔逊

C、高斯和皮尔逊

D、高尔顿和费舍


标准答案:D

第2题：

最早、最系统的应用医学模型对心理异常进行分类的学者是:()

A、盖伦

B、希波克拉底

C、克雷佩林

D、高尔顿


参考答案：C

第3题：

简述高尔顿的遗传法定论。


正确答案：
这种理论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传素质所决定的。儿童心理发展的过程就是这些先天遗传素质的自我发展和自我表露过程，与外界影响、教育无关；外界影-响和教育即使对儿童心理发展起作用，至多只能促进或延缓遗传素质的自我表露，不能改变它的本质。

第4题：

简述高尔顿的遗传决定论。


正确答案：
答案要点：
这种理论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传素质所决定的。儿童心理发展的过峰就是这些先天遗传素质的自我发展和自我表露过程，与外界影响、教育无关；外界影响和教有即使对儿童心理发展起作用，至多也只能促进或延缓遗传素质的自我表露，不能改变它的本质。

第5题：

首创“心理测验”这一术语的是()。

A、高尔顿

B、比奈

C、波林

D、卡特尔


参考答案：D

第6题：

课堂行为管理理论包括( )。

A.坎特理论

B.库林理论

C.高尔顿理论

D.霍桑效应

E.皮格马利翁效应


答案：A,B,C,D,E

第7题：

高尔顿创立了谱系调查法。()


参考答案：正确

第8题：

现代西方期望要求课堂教学管理理论的提出者是()。

A.L.坎特和M.坎特

B.库林

C.高尔顿

D.格拉塞


正确答案：D

第9题：

发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。

A．高尔顿

B．高顿

C．瑟斯顿

D．埃里克森


正确答案：B

第10题：

下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（　）

A.洛克
B.爱尔维修
C.康德
D.高尔顿

答案：D
解析：
“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。其代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等：

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