在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中,教师要注意哪些问题?
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、学习文学作品
B、理解、体验文学作品
C、迁移作品经验
D、创造性想象和语言表述
第3题:
A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D、幼儿园文学作品活动是独立开展的
E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
第4题:
A、激发读者阅读文学名著的兴趣
B、指导读者写评论与读书笔记
C、小说阅读法
D、散文阅读法
第5题:
幼儿园文学教育活动的结构包括()。
A、创设情境为引出文学作品作铺垫
B、理解、体验文学作品
C、运用想象进行创造性的仿编
D、创编文学作品
E、表演文学作品
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A.不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述
B.不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容
C.用提问的方式组织幼儿讨论
D.因为幼儿的学习能力有限,可让幼儿在开始学习时仅仅停留在间接经验上
第8题:
A、围绕文学作品教学开展活动
B、整合相关内容
C、提供多种与文学作品相互作用的途径
D、只能在教学活动中开展
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
教师在科学小制作活动的指导中,需要注意哪些问题?
在科学小制作活动的指导中,需要注意以下几个方面的问题:
第一,要符合科学教育的目标。
第二,应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法。
第三,应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容。
第四,科学小制作应结合活动的主题。
略