意识流小说艺术上的共同特征有()。A、“作家退出小说”B、情节淡化C、内心独白和自由联想D、时空交错和象征暗示E、语言使用上的创新和变异

题目

意识流小说艺术上的共同特征有()。

  • A、“作家退出小说”
  • B、情节淡化
  • C、内心独白和自由联想
  • D、时空交错和象征暗示
  • E、语言使用上的创新和变异
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第1题:

班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”,其在艺术上最突出的特点是( )。

A.情节曲折动人,悬念迭起
B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C.善用隐喻象征,饱含思辨性和哲理性
D.以主人公的内心独白来叙事结构小说

答案:D
解析:
班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡,近半年的时间一直在外闯荡,过着名副其实的流浪生活。作者打破传统的惯用手法,以主人公李小乔的内心独自来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅,从而展示了一个少年真实的精神世界。

第2题:

关于《将军族》的艺术手法,错误的是()。

A在叙述上大量使用了意识闪回的手法

B故事的情节随着人物的意识流动,现实与回忆交叉切入,小说具有明显的跳跃性

C在情景的安排上,作者淡化了故事的情节,注重环境气氛的营造

D独特的叙述语调,象征手法的运用和华丽而简洁的语言是本文的一大特色


D

第3题:

小说《在山区收购站》在人物塑造上,运用的艺术手法是()

A、象征手法

B、心理分析法

C、烘托、对比手法

D、意识流手法


参考答案:C

第4题:

什么是意识流小说的主要表现手法——内心独白、自由联想、蒙太奇?


正确答案: (1)内心独白:
①间接内心独白,指在叙事者的叙述过程中突然插入小说人物的内心活动,有时这种内心独白活动有着“他想”、“他意识到”一类的提示性引导词;有时不用“他想”、“他感到”一类的提示词,直接从叙事者的声音转到人物内心的声音。
②直接内心独自,小说人物作为第一人称直接传达内心的活动,让人物的意识直接展示给读者,作者不站出来向读者作指示性的说明。
(2)自由联想:在小说中,人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识一般只能在一个问题或—种事物上作短暂停留,头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路,激发新的思绪与浮想,释放出一连串新的印象与感触。
(3)“蒙太奇”:蒙太奇是电影的基本手法,通常指电影镜头的组合、叠加,而意识流小说中蒙太奇的运用指的则是作者把不同时间和空间中的事件和场景组合拼凑在一起,从而超越了时间和空间的限制,表现了人的意识跨越时空的跳跃性与无序性。意识流小说中的蒙太奇进一步分为时间蒙太奇与空间蒙太奇两种。

第5题:

意识流文学在创作上大量采用“内心独白”、“自由联想”“感官印象”等手法,扩大文学的心理描写领域。


正确答案:正确

第6题:

班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”,其在艺术上最突出的特点是(  )。

A、情节曲折动人.悬念迭起
B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C、善用隐喻象征.饱含思辩性和哲理性
D、以主人公的内心独白来叙事结构小说

答案:D
解析:
班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡,近半年的时间一直在外闯荡,过着名副其实的流浪生活。作者打破传统的惯用手法.以主人公李小乔的内心独白来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅,从而展示了一个少年真实的精神世界。故选D。

第7题:

关于《游园惊梦》,下列表述错误的是()。

A小说写的是1949年从大陆撤离到台湾的国民党上流社会人士的生活际遇、心理反应及其七八十年代的台湾现实

B小说熔中国传统小说与西方现代主义小说艺术手段于一炉

C小说用细腻的心理描写和意识流手法刻画蓝田王的内心活动

D性格化的对白、象征与暗示等手法,强化了艺术效果,突出了人物性格和悲剧主题


A

第8题:

意识流小说主要表现手法有内心独白、自由联想、蒙太奇()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第9题:

简述意识流小说中的“内心独白”。


正确答案:“内心独白”是默然无声,一人独操的心理语言,或者说是无声无息的语言意识。它可以进一步被划分为间接内心独白和直接内心独白。

第10题:

意识流小说中的“自由联想”是什么?


正确答案: 自由联想是意识流小说常用的表现手法之一。有研究者认为自由联想就是;“在小说中,人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识一般只能在一个问题或一种事物上作短暂停留,头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路,激发新的思绪与浮想,释放出一连串新的印象与感触。”有研究者认为对联想进行控制的因素有三个:
第一是记忆,这是联想的基础;
第二是感觉,它们操纵着联想的进行;
第三是想象,它确定着联想的伸缩性。

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