论述文学接受活动中的“理解与误解”的关系
第1题：
举例论述民间文学与作家文学的关系。
第2题：
在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（）
第3题：
如何看待文学接受中的误解？
误解又称误读，就是读者做出与作品原义相悖的理解，又分为正误与反误。正误即读者的理解虽非作者原义，但却能在作品中找到根据，因而含有合理性，可以说是对作品的填空与补充。反误指穿凿附会的曲解。这是有害阅读的。误解的根源在于读者期待视野的存在，即主观能动性的存在，因而常不可避免。我们提倡正误，反对反误。
略
第4题：
如何理解文学消费和文学接受之间的关系？
第5题：
怎样理解文学接受是一种审美交流活动？
第6题：
汉斯·罗伯特·尧斯和沃尔夫冈·伊泽尔在批判（）的氛围中，创立接受美学，从全新的角度论述了文学艺术与现实的关系。
第7题：
怎样理解文学接受是一种审美体验活动？
第8题：
论述民间文学与作家文学的关系？
第9题：
论述接受在整个文学活动中的地位与意义。
第10题：
论述文学中形象与理性的关系。