《荀子》：“故不积跬步，无以至千里。”杨注：“半步（）跬。”

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第1题：

荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明( )

A、量变是质变的准备

B、质变是量变的必然结果

C、量变和质变相互包含

D、量变和质变相互渗透

正确答案：A

第2题：

荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（）。

A．质变和量变相互渗透

B．量变是质变的前提

C．质变体现量变的成果

D．质变为新的量变开拓道路

正确答案：B
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”意思是行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。事物发展的“量变质变规律，，指出，量变引起质变，质变体现量变成果，并为新的量变开辟道路。虽然从命题表述来说四个选项都没有错误，但B项是最能符合荀子想要表达的思想。故选B。

第3题：

故不积跬步，__________________。（《荀子?劝学》）

文章千古事，__________________。（杜甫《偶题》）

正确答案：
（4）无以至千里得失寸心知

第4题：

荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )

A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

答案：A

解析：

题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

第5题：

下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）

A.不积细流，无以成江海
B.不积跬步，无以至千里
C.不入虎穴，焉得虎子
D.千里之堤，溃于蚁穴

答案：A,B,D

解析：

第6题：

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第7题：

下列说法体现质变与量变辩证关系的有（）。

A．九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下

B．不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海

C．防微杜渐

D．揠苗助长

正确答案：ABC

第8题：

《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。

A.韩非子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

参考答案：C

第9题：

荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是

A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

答案：A

解析：

荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。@##

第10题：

荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)

A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

答案：A

解析：

荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。

《荀子》：“故不积跬步，无以至千里。”杨注：“半步（）跬。”

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