编导工种为什么要与节目播音员、主持人工种打交道？

题目

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相似问题和答案

第1题：

编导在制作节目时如何利用好主持人的主持职能？

正确答案:一个优秀节目的产生与播出，需要节目主持人与编导等工作人员之间的通力配合来实现，具体包括对于选题的确定，嘉宾的选择，内容的购成，节目环节与流程，节目元素的运用，技术手段的发挥等，在现今的电视节目而言广播电视，节目的制作不是那么的繁杂，主持人掌握及操作都比较的方便和灵活，这就产生了比较多的全能型的主持人，大多数比较成熟的广播电视主持人，都涵盖了3个以上的节目制作和播出的全过程。在电视节目品牌影响力越来越大的同时。专业化的主持人和编导等工作人员的存在。他们之间的通力配合，才会避免或突破节目的瓶颈而保有持续发展的势头，进入螺旋上升的新高度。

第2题：

为什么要在编导视域下看主持人的复述与描述能力？

正确答案: 第一，专业是广播电视编导。
第二，未来的职业是广播电视编导。
第三，编导要与主持人打交道。
主持是语言创作活动，是创作主体站在一定立场上，以科学的世界观为指导，对社会生活进行观察、体验、分析、综合以及加工提炼，经过艺术构思，最终以有声语言加以表现的创造性劳动。可以说，语言是主持创作中最核心的一部分。作为编导我们应该了解一档节目需要的是什么，作为节目的中心主持人我们应该为其提供什么，怎样通过主持人的话语能力来提高这档节目的收视率以及如何最终树立节目的品牌意识。所以这样求我们需要在编导视域下去看主持人的复述能力。

第3题：

屏幕形象：播音员主持人通节目所反映出来的精神面貌和气质？( )

答案：错

解析：

第4题：

编导如何引导主持人做新闻直播节目？

正确答案: （1）提高新闻时效，使受众产生与事件进展的同步感。新闻价值说认为，新闻事件发生与新闻传播出去之间的时间距离越短，新闻价值就越大，时效性也越强。其时间差距极短，新闻价值更大。电视新闻现场报道正是提高新闻时效的最佳手段。电视新闻现场报道由于报道过程与新闻事件的发生、发展是同步的，因而使报道与接收具有同时性，这就为观众提供了最快最新的信息，缩短了观众与事件发生的时间距离，使观众产出了与事件进展的同步感。例如北京申办2008年奥运会成功、中国共产党十六大开幕、伊拉克战争爆发等重大新闻，最早都是由电视台现场报道或现场直播来完成的，使亿万观众与该事件进程同步知晓了有关新闻信息。
（2）展现事件全貌，使观众产生身临其境的现场感。电视台记者作为新闻事件的目击者甚至参与者，向观众讲述事件的经过、特定的环境、气氛甚至种种细枝末节，使新闻事件的发展变化在观众的眼前展开，加之图像再现的现场情景，使观众感同身受，产生了强烈的现场感。这方面与报纸的现场报道不同：尽管报纸文字也可绘声绘色、有情有景，但它终究是间接的，需要通过读者的联想思维产生感应，其效果受读者的文化水平、思维能力、接受能力的限制；但是电视则不然，电视新闻现场报道改变了文字传播的间接性，以直观形象的方式将现场信息传输给观众，随之带来了强烈的现场感。现场报道以视听两个渠道的现场感作用于观众，比之一般录像报道更具有身临其境的强烈感染效应。
（3）面对面直接传播，必须要让观众产生亲信感。传播学理论认为，人们在接受信息传播时，其信任程度与传播层次成反比。信息转述层次越多，其信息损失或变形越严重，可信性就越差；传递层次越少，可靠性强，可信性也越强。电视新闻现场报道同一般录像报道相比，正是具备了转述层次少的优点，因此，新闻的可信度就大大提高了。现场报道由于是完全的直接传播，减去了中间的转述层次，信息损失与变形很少、甚至没有，新闻传播的真实性、可信性大为增强。信息传播的可信性与信息源的权威性成正比，信息源越有权威，观众的信任度越高。新闻事件的权威信息源就是新闻事件的当事人或目击者。电视新闻现场报道中，记者在新闻事件发生、发展的现场，记者本身就是权威信息源之一。无论是记者面对事件的直接口播，还是记者将话筒对准新闻事件当事人请其讲述，都是来自权威信息源的新闻事实，都会提高观众对新闻传播的亲切感和信任感。

第5题：

播音员、主持人咬字时口型为什么不好看？

正确答案: 研究发现，多数播音主持人试图通过口型要求的训练，来达到吐字清晰饱满的目的，但实际上，按照口型要求讲话不仅嘴巴扭来扭去，不雅观，而且咬字也谈不上清晰饱满。相反哪些上下嘴唇保持一条线或者讲话时上嘴唇不动的播音主持人，咬字不仅清晰饱满而且声音有金属光泽。
语速的控制是播音员主持人的基本功之一，生活中遇到的播音员主持人存在语速问题的多是不能控制快或慢，大部分人训练语速的方法是用“嘟”音促动嘴唇振动，目的是使嘴唇更灵敏，这样便于控制语速。通过研究表明，人体发声过程中，真正控制语速的是舌头，而不是嘴唇，声音是在口腔内，即牙齿内产生并得到美化的，每吐一个字舌头要动一下，要使语速加快，舌头的动频就必须加快。一些优秀播音员，他们在播音时嘴唇的动频非常低，一句10个字长的话，播读时嘴唇只动3—4下，而且上下嘴唇保持一条线。

第6题：

编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性，如何体现？

正确答案: 理解：播音员主持人语言传播声韵传情的艺术性不同于舞台和屏幕上的艺术语言，广播电视是走近家庭的近身传播，她源于生活高于生活，不饰夸张、刻意，崇尚自然、和谐，尤其当代受众的接受心理更偏爱近似“人际交流”的语言样态，所以，分寸感又是播音主持语言传播艺术性的题中应有之义。
体现：语气和节奏这两种技巧。

第7题：

编导在审查评论类节目主持人时，对其言论的特点和基础要求是什么？

正确答案: 特点：
①口语色彩较浓，句式短，口语词汇较多；
②常有活用或非常规的修辞手段；
③采用“拟交流”句式和语态，传播者的主动给予感和交流感增强，语调自然。
要求：
①文稿的口语化处理。是方便理解的、具体生动的、经过加工的精粹口语，而非粗陋的初始口语、市井口语；
②内容加工。需要对新闻事实较为复杂，背景相对生疏的信息做语序的调整，调整思路，找到易于受众理解的叙事角度；
③交流感和讲述感的加工。从故事性的个案切入、适当的细节描述、口语句式、第二人称、富于交流感的设问，无疑而问或自问自答等；
④强记信息要点和叙事的逻辑顺序，注意叙事层次的流畅报团和推进，不要为偶尔的磕巴所困扰。

第8题：

治理播音员、主持人的声音，作为编导你认为怎么样综合治理，从哪些方面着手？

正确答案:作为编导应该从规范化和大众化两这方面来治理主持人播音员的声音，主持人口语规范化的第一个层次是指语音词汇语法符合普通话的规范，所以编导在制作稿本时要确保其规范化，主持人，播音员的声音对大众具有引导性，声音的规范需要编导的努力。广播电视节目的受众包括各个年龄段的人群，简单朴实的话更能快捷而有效的把某种思想传达给受众，所以编导在治理主持人播音员的声音时要充分考虑受众的因素。最后每一个主持人播音员都有其独特的性格特征，播音风格，所以编导要懂得利用主持人的语言个性，扬长避短适宜得体。

第9题：

为什么要在编导视域下看主持人工作所需要的语言功力？

正确答案: 在主持人语言功力范畴中，写作能力、有声语言表达能力、即兴口语能力，支撑起融主持人思想素质、业务素质、个人魅力于语言的一只大鼎。他们是互相关联、互相影响、互相渗透、互相促进的。
首先，有声语言的表达能力在主持人语言功力中居于首要的和显性的位置
其次，写作能力居于根本和理性的位置。写作，是指从观察社会和体验生活，积累素材，一直到动手写作和修改成文的过程。从广义上讲，写作能锻炼人的观察力、感受力，以及思维能力和遣词造句的文字表示能力。这些都与编导有着密切的关系。

第10题：

编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性，如何体现？

正确答案: 理解：播音员主持人的语言表达应当具有主次感、层次感和整体感，无论短短一两句话，还是语段或完整语篇的表达，一方面语脉清晰，整体的结构、脉络和布局协调有序，体现出语言序列中多层逻辑关系的整一性；另一方面，语义的主旨鲜明突出，能够准确地传达话语的深层信息。
体现：停连技巧的运用、重音技巧的运用、语气节奏的运用。

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