简述可摘局部义齿设计的基本要求

题目

简述可摘局部义齿设计的基本要求

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相似问题和答案

第1题：

简述设计问卷中的问题的基本要求。

正确答案: 设计问卷中的问题的基本要求：
1）明确问题的范围；
2）问题的内容符合课题研究目的和假设的需要，所列题目具有较好的覆盖面，且不交叉重叠；
3）问题数量适度；
4）问题的表达简明扼要，通俗易懂，易于回答，措辞讲求礼貌，避免冷僻或专业性太强的术语；
5）结构上，一般一个问题只含一个疑问；
6）问题的分类清楚，层次分明、合乎逻辑；
7）注意问题中隐含的心理因素，问题不应具有暗示倾向性，不要涉及个人隐私以免填答者不愿直接回答问题。

第2题：

简述设计悬架的基本要求。

正确答案: 1.保证汽车有良好的行驶平顺性
2.具有良好的衰减振动能力
3.保证汽车有良好的操纵稳定性
4.汽车制动或加速时要保证车身稳定，减少车身纵倾，转弯时车身侧倾角要合适
5.有良好的隔声能力
6.结构紧凑、占用空间尺寸要小
7.可靠地传递各种力，力矩，在满足零部件质量要小的同时，还要保证有足够的强度和寿命。

第3题：

简述课程设计的意义和基本要求。

答案：

解析：

(1)产生新的课程方案。(2)对现有课程进行修改和重新组织。(3)合目的性。(4)合科学性。(5)合发展性。

第4题：

简述模板和支撑设计的基本要求。

正确答案:模板和支撑的选用必须经过计算，除满足强度要求外，还必须有足够的刚度和稳定性，边支撑立杆与墙间距不应大于300mm，中间不宜大于800mm。根据工期要求，配备足够数量的模板，拆模时，混凝土强度应满足规范要求。

第5题：

设计可摘局部义齿有哪些基本要求？

正确答案:设计可摘局部义齿的基本要求有：
(l)义齿应能保护口腔软硬组织的健康，保护基牙、缺牙区的牙槽嵴和黏膜，避免造成损伤。
(2)义齿应有良好的固位作用和稳定作用，使其能发挥咀嚼、语言和吞咽等功能。
(3)义齿修复的主要目的对前牙来说是恢复切割功能，增进发音和美观；对后牙来说则是恢复咀嚼功能。

第6题：

简述设计悬架导向机构基本要求。

正确答案: 1.对前轮独立悬架导向机构的要求
1）悬架上载荷的变化，保证轮距变化<±4.0mm
2）悬架上载荷的变化，前轮定位参数有合理变化特性，车轮不应产生纵向加速度。有纵向加速度，就有纵向冲击。就能引起惯性力矩作用在转向节上，使转向盘上的力矩变化。
3）转弯行使时，车身侧倾角小。
要求作到：
①在0.4g侧向加速度作用下，车身侧倾角不大于6º ~ 7º
②车轮与车身同向倾斜，增强不足转向效应。
4）制动时，应使车身有抗前俯的作用；加速时，应使车身有抗后仰的作用。
2.对后轮独立悬架导向机构的要求
1）悬架上载荷变化时，轮距无明显变化。
2）汽车转弯行驶时，应使车身侧倾角小，并使车轮与车身的倾斜反向。减少过多转向效应。

第7题：

可摘局部义齿设计的基本要求包括（）、（）、（）和（）。

正确答案:保护口腔软硬组织；良好的固位和良好的稳定性；适当恢复咀嚼功能；坚固耐用、容易取戴

第8题：

简述调查问卷的问题设计有哪些基本要求。

答案：

解析：

本题考查小学教育科学研究的基本方法。
（1）问题的提出应准确，简明，问卷用语要照顾到被调查者的文化水平和职业特点，原则上就低不就高。
（2）应避免错误，尤其是模棱两可的问题，诱导性问题，敏感性问题，语法毛病，一定要避免，在设计问卷时，师生要从问题的内容和形式进行全面的审查，反复敲定，做到万无一失。
（3）数量适当，顺序要合理。

第9题：

简述岗位设计的主要内容和基本要求。

正确答案: 岗位设计主要内容：5W1H
What——做什么，要完成的任务
Who——谁来做，员工的心理生理特征
Where——工作地点
When——工作开始和结束的时间
Why——组织目标，员工的激励目标
How——绩效与激励的方法
岗位设计基本要求：
①技术可行性：每个岗位都要将输入转化为输出，选择适当的生产过程和设备，并选择合适员工并进行培训。
②经济可行性：产品要有竞争力，完成一项工作的成本不能太高
③行为可行性：岗位会影响人的感受，如果感觉自己是组织的重要部分，会提高工作的积极性，工作具有团队效应，直接影响组织业绩。

第10题：

简述可摘局部义齿总的设计原则是什么？

正确答案:（1）义齿应正确恰当地恢复缺失牙的解剖形态和功能；
（2）义齿应有良好的固位和稳定；
（3）义齿应能保护口腔组织的健康；
（4）便于摘戴；
（5）义齿应舒适、耐用、经济实惠。

简述可摘局部义齿设计的基本要求

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