在健康教育评估中，对健康教育者的评估主要从（）、（）、（）、（）四方面着手。

题目

参考答案和解析

正确答案:教学能力；教学态度；专业知识和技能；教师的精力

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第1题：

以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )

A、教材是否适宜

B、教育者是否称职

C、教育方法是否恰当

D、教育需求评估是否完整

E、患者对社会健康政策是否了解

参考答案：E

第2题：

健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。

A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

答案：A

解析：

第3题：

对患者实施健康教育的第一步是

A．了解教育者的志愿和能力

B．确定教育目标

C．制订教育计划

D．评估患者的环境

E．评估教育的需求

正确答案：E

第4题：

健康教育的评估包括（）

A、学习需要评估
B、学习者评估
C、学习环境评估
D、教育者评估

正确答案:A,B,C,D

第5题：

对患者实施健康教育的第一步是

A.了解教育者的意愿和能力
B.确定教育目标
C.制定教育计划
D.评估患者的环境
E.评估教育需求

答案：E

解析：

评估教育需求是患者健康教育程序的第一步骤。通过调查分析，评估教育需求旨在了解教育对象需要学习的知识和掌握的技能，为确定教育目标，制定教育计划提供依据。

第6题：

对患者实施健康教育的第一步是

A、了解教育者的意愿和能力

B、确定教育目标

C、制订教育计划

D、评估患者的环境

E、评估教育需求

参考答案：E

第7题：

（）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。

A.健康风险评估
B.健康指数评估
C.健康系数评估
D.健康标准评估

答案：A

解析：

健康风险评估(healthrisk appraisal，HRA)，也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。

第8题：

在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是

A、社区健康教育评估

B、社区健康教育诊断

C、制订社区健康教育计划

D、实施社区健康教育计划

E、社区健康教育评价

参考答案：A

第9题：

健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、（）和健康教育评价四个步骤。

答案：

解析：

健康教育干预

第10题：

健康教育的核心是（）

A、健康教育诊断
B、健康教育干预
C、健康干预评价
D、健康教育内容评估

正确答案:B

在健康教育评估中，对健康教育者的评估主要从（）、（）、（）、（）四方面着手。

题目

参考答案和解析

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