日内或日间测定结果的差异程度，评价的是（）

准确度是指（ ）。

A．测得的一组测量值彼此符合的程度

B．测定结果与真实值或参考值接近的程度

C．结果用相对标准偏差表示

D．对供试物准确而专属的测定能力

E．不同实验室，不同分析人员之间测定结果没有显著性差异

测定条件有小变动时，测定结果不受影响的程度的方法评价的效能指标为( )。

室间质量评价活动中，偏倚的计算公式是

A、(测定结果-靶值)/靶值×100%

B、(测定结果-均值)/标准差

C、测定结果/均值×100%

D、测定结果-靶值

E、测定结果-均值

[111～114]

A．准确度

B．精密度

C．检测限

D．线性

E．耐用性

下列分析方法验证指标的定义是

111．分析方法的测定结果与真实值或参考值接近的程度

112．多次测定同一均匀样品所得结果之间的接近程度

113．测定条件有小的变动时，测定结果不受其影响的承受程度

114．分析方法能检出试样中被测组分的最低浓度或最低量

学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()

室间质评包括的内容有 ( )

A、客观比较某实验室测定结果与靶值的差异

B、外单位客观评价实验室的结果

C、是对实验室操作和实验方法的回顾性评价

D、独立测定结果之间的一致性程度

E、可起自我教育的作用

代表整个检测系统可重复程度的是

A、批内变异系数

B、批间变异系数

C、日间变异系数

D、日内变异系数

E、总变异系数

偏倚是指 ( )

A、待测物测定值与真值的一致性程度

B、待测物测定值与可接受参考值之间的差异

C、独立测定结果之间的一致性程度

D、短时间内，同一实验室同一方法同一仪器同一操作者获得的独立结果的一致性程度

E、即测定数据的离散程度

以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是()。

A、相对评价

B、绝对评价

C、差异评价

D、质性评价