简述艺术与道德的相互关系。

第1题：

第2题：

简述情景管理与科学管理的相互关系。
（1）情景管理与科学管理是两种截然不同的管理：情景管理高度灵活，科学管理固定不变。
（2）情景管理与科学管理是两种相互补充的管理：企业既不能没有情景管理也不能没有科学管理。
（3）情景管理与科学管理有机融合：科学管理是基本管理，情景管理是提升管理，中西文化背景下得企业文化融合，应该坚持科学管理为基础得情景管理与科学管理得统一。
略

第3题：

第4题：

调整教师与职业之间相互关系的道德规范是为人师表。

第5题：

艺术品与文物的相互关系

第6题：

简述教育权与受教育权的相互关系。
教育权与受教育权的关系主要体现在以下两方面：
首先，教育权与受教育权具有以下基本特点：
（1）两者的共同特点为：第一，两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。第二，二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。第三，二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
（2）两者的不同特点为：第一，二者的主体不同。第二，二者的来源不同。其次，教育权与受教育权之间是相互依托的，其主要表现在：
（1）受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
（2）教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。
（3）教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。
略

第7题：

简述艺术意象的基本要素及其相互关系。

第8题：

第9题：

艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？

第10题：

简述技术与经济的概念及相互关系？