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表演艺术的种类有（）。A、音乐的演奏或演唱B、戏剧表演C、文学的朗诵D、绘画的创作

题目

表演艺术的种类有（）。

  • A、音乐的演奏或演唱
  • B、戏剧表演
  • C、文学的朗诵
  • D、绘画的创作
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第1题：

以下哪些是音乐治疗的形式()。

A、倾听

B、演奏

C、合作表演

D、即兴创作

E、以上都是


答案E

第2题：

艺术的四大种类包括（　　）。

A.造型、实用、表情、文学
B.造型、表演、语言、综合
C.美术、音乐、舞蹈、戏剧
D.文学、美术、音乐、舞蹈

答案：B
解析：
以艺术形态的创造方式为标准，分为四个类型：造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术。

第3题：

跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画,或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法,都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之
声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )
A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演
C．歌唱 D．演奏


答案：B
解析：
音乐剧的学习属于音乐与戏剧表演模块

第5题：

在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。"这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?

A.创作
B.演奏
C.音乐鉴赏
D.音乐与戏剧表演

答案：B
解析：
《普通高中音乐新课程标准（2017年版）》课程内容部分关于“演奏模块”的表述为“演奏模块的教学包括器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，积累演奏经验，增强合作意识，体验器乐的艺术感染力和情感表现力。”。故本题选B。

第6题：

学前儿童的音乐制作主要包括哪三个()。

A.动作表演

B.演唱

C.演奏

D.作曲


正确答案：ABC

第7题：

下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( )
A．主题判断、演唱、演奏、创造
B．聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演
C．聆听、演唱、演奏、主题判断
D．演唱、演奏、创造、表现


答案：B
解析：
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》中关于评价的方式与方法中要求：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价。在日常教学中可采用观察、激活、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。终结性评价是对学生阶段性学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。B选项中的综合性艺术表演不适用于日常音乐教学评价。

第8题：

对作品进行表演的方式有()。

A、演唱

B、朗诵

C、演奏

D、演讲

E、舞蹈


参考答案：A,B,C,E

第9题：

教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。


A.音乐鉴赏

B.音乐与戏剧表演

C.歌唱

D.演奏

答案：B
解析：
目标中提到了音乐剧学习及创作表演活动，说明最适合音乐与戏剧表演模块。

第10题：

《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块


答案：错
解析：
“实验稿”的内容标准融合了六大模块，分为必修课程（音乐鉴赏），侧重培养学生音乐审美能力；选修课程（歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演），侧重有选择地培养学生多方面的能力，同时关注学生个性的发展。“新课标”开设音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧为必修选学课程；合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块选择性必修课程；选修课程的开设根据学校以及学生的具体情况而定。

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