以下关于战略目的与手段的说法正确的是?()A、要坚持目的最大化主义B、目标越低越好C、要按照手段和能力确定目的D、手段和目标不相称时必须顺从激情的支配

题目

以下关于战略目的与手段的说法正确的是?()

  • A、要坚持目的最大化主义
  • B、目标越低越好
  • C、要按照手段和能力确定目的
  • D、手段和目标不相称时必须顺从激情的支配
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

关于绘制树图的“对措施、手段进行评价”阶段的注意事项,下列说法正确的有( )。
A.对所有的手段、措施,要进行反复的推敲、思考和调查
B.越是离奇的措施、手段愈加要谨慎对待
C.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
D.从水平高的手段、措施开始,按顺序边想边提
E.在进行评价的过程中,往往又会出现新的设想,要不断补充、完善


答案:A,B,E
解析:
C项为“确定具体的目的或目标”阶段的注意事项;D项为“提出手段和措施”阶段的注意事项。

第2题:

关于树图的绘制,下列说法不正确的是( )。
A.必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
B.进行措施、手段评价时,对离奇的措施和手段要尤其的慎重
C.在树图的绘制过程中,可以将一个个新的手段、措施补充到其中
D.在形成目标手段的树状展开图阶段,需要回答的一个问题是:实现这些手段、措施,能否达到高一级水平的目的、目标


答案:D
解析:
在形成目标手段的树状展开图阶段,需要回答两个问题:①对目的、目标卡片,要回答“为了实现这个目的、目标,需要采取什么手段、措施”;②对安排在目的、目标之后的各种手段、措施,要回答“把手段、措施作为目的、目标,为了实现这个目的、目标,又需要采取什么手段、措施”。而“实现这些手段、措施,能否达到高一级水平的目的、目标”,则是在确认目标能否充分地实现阶段所必须回答的问题。

第3题:

在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意( )。

A.善于确定新的手段或方法

B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来

C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明

D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”

E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当


正确答案:BCDE

第4题:

关于道德目的和道德手段的认识正确的是( )。

A.只要是为了好的道德目的,可以不择手段
B.手段是脱离目的而独立的
C.只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的
D.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

答案:D
解析:

第5题:

关键绩效指标法的主线包括( )。

A、目标手段法
B、目标责任法
C、目的手段法
D、目的责任法
E、目标任务法

答案:A,B
解析:
考察关键绩效指标法。建立KPI指标体系的两条主线:(1)按照组织结构分解,“目标——手段”法;(2)按照流程分解,“目标责任法”。

第6题:

绘制树图的一般步骤包括:确定具体的目的或目标;提出手段和措施;()确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化 B.对手段、措施进行分析
C.进行评价 D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图


答案:C,D,E
解析:
绘制树图的一般步骤为:①确定具体的目的或目标;②提出手段和措施;③对措施、手段进行评价;④绘制手段、措施卡片;⑤形成目标手段的树状展开图;⑥确认目标能否充分地实现;⑦制定实施计划。

第7题:

在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意的事项包括( )。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标


答案:B,C,D,E
解析:

第8题:

在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意( )。

A.善于使用新的手段或方法

B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来

C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明

D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”

E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标


正确答案:BCDE

第9题:

道德目的和道德手段的认识正确的是

A. 只要是为了好的道德目的,可以不择手段
B. 手段是脱离目的而独立的;
C. 只要手段是道德的. 合理的,目的是无所谓的
D. 在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

答案:D
解析:

第10题:

组织机构和任务目标的关系为()

  • A、组织机构是目的,任务目标是手段
  • B、组织机构是目的,任务目标也是目的
  • C、组织机构是手段,任务目标是目的
  • D、组织机构是手段,任务目标也是手段

正确答案:C

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