自新中国成立以来至今，我国外交大体经历哪些发展时期。

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第1题：

自1949年以来，中国民航从小到大的经历了四个阶段，其中（2002年至今）第四阶段是（）

A、重组扩张时期
B、筹建时期
C、迅猛壮大时期
D、稳步发展时期

正确答案:C

第2题：

新中国成立以来我国的外交方针的发生什么变化？

正确答案:⑴新中国初期：
①“另起炉灶”。即不承认旧中国一切屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系；
②“打扫干净屋子再请客”。即清除帝国主义在我国的残余势力和一切特权，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题；
③“一边倒”。即在两大阵营存在的情况下，坚定地站在社会主义阵营一边。④团结世界各国人民。
⑵20世纪60年代：中国采取“两只拳头回击”。即由于美国继续执行反华政策，苏联推行霸权主义，中苏关系恶化，中国反对两个超级大国的霸权行径；
⑶20世纪70年代：形成“一条线、一大片”的外交突破。毛泽东提出“三个世界”的理论，中国恢复联合国合法席位，改善了同美日关系，加强与第三世界的友好合作；
⑷改革开放以来：实行“无敌国外交”。即在和平共处五项原则基础上，同任何国家发展友好合作关系，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展。

第3题：

坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。（）

正确答案：√

第4题：

自新中国成立以来，其货币汇率制度经历了（）等几个阶段。

A、人民币单一汇率制度时期
B、人民币实行多重汇率制度时期
C、官方汇率与调剂市场双重汇率并重时期
D、单一的、有管理的弹性汇率时

正确答案:A,B,C,D

第5题：

新中国成立至今，我国历史发展的主题是？

正确答案:从1949年10月1日中华人民共和国成立到当今的历史，是中国人民在中国共产党的领导下，坚持把马克思主义与中国实际相结合，探索中国社会主义道路，进行社会主义建设的历史，是中国社会主义政治、经济、科技、文化等制度形成发展和逐步完善的历史。

第6题：

新中国成立至今，我国的科技梦经历了（）、（）、（）三个阶段

正确答案:迎头赶上；科技现代化；科学强国

第7题：

新中国成立至今，我国历史发展的基本线索？

正确答案:1949年10月至1956年9月，是中国共产党领导人民彻底完成新民主主义革命任务，取得社会主义改造的决定性胜利，实现由新民主主义向社会主义过渡的时期。这七年可分为两个阶段：前三年，主要是祖国大陆的统一，巩固政权、没收官僚资本和恢复国民经济。后四年，在中国共产党提出的过渡时期总路线指引下，我国开始实行发展国民经济的第一个五年计划，并开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
1956年9月至1976年10月，是中国共产党领导人民为寻找适合中国国情的社会主义建设道路进行艰苦探索，社会主义建设事业在曲折中发展的时期。这一时期分为两个阶段：1956年到1966年，是开始全面建设社会主义的十年；1966年到1976年，是“文化大革命”的十年。
1976年“文化大革命”结束至今，是中国共产党领导人民开辟社会主义建设新道路、开创社会主义现代化建设新局面的时期。在最初的两年中，党在指导思想上是非没有得到应有的澄清，拨乱反正呈徘徊局面，但局部的拨乱反正和关于真理标准的讨论，为历史转折的实现作了准备。1978年党的十一届三中全会的召开，实现了建国以来党和国家历史上的伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展时期。2002年11月中共十六大的召开，标志我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

第8题：

新中国成立以来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、（）、（）、（）四个时期。

答案：

解析：

改造，繁荣，破坏，新生

第9题：

新中国成立以来，中国外交政策进行了哪些调整？取得了哪些成绩？

正确答案: （1）、结束屈辱外交，确立独立自主的外交政策毛主席根据中国的历史和显示以及当时的国际环境，先后提出了“令起炉灶”，“打扫干净屋子在请客”和“一边倒”的三条方针。
（2）反对美苏霸权主义，着重发展与第三世界的关系。
（3）改善与美国及西方大国的关系，集中力量对付苏联的威胁。
（4）奉行真正的不结盟政策，开创外交新局面。
（5）维护世界和平，促进共同发展，确立全方位的外交新格局。

第10题：

语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么？有哪些主要成就？

正确答案: （1）“教授法”时期
特点：这一时期的课程便是“国文教授法”，此时的教授法课程属于“教育学”这一总科目，与教育史，教育法令等课程内容并讲的，所用教材多从日本及欧美译来。因此，此时的“教授法”只能看作是语文教学论雏形。主要成就：1896年，大理寺少卿盛宣怀在上海创办的南洋公学师范教材暂用翻译日本的《统合教授法》，同年钟天纬在上海创办的三等公学，便采用“新法”施教；1898年他亲自编写了《蒙学镜》和《教授心术》语文教学论雏形的诞生，以1904年1月13日清政府颁布的《奏定学堂章程》为标志。
（2）“教学法”时期
特点：从教授法到教学法反映教育思想，教育观念，研究思路和研究领域的深刻变化，标志着科发展进入一个新的时期。主要成就：陶行知先生，提出“教学合一”，率先把南京高师全部课程中文教授法改为教学法。1922年梁启超发表的《中学以上作文教学法》被称为我国最早研究中学语文教学法开山之作，黎锦熙先生《新著国语教学法》成为我国第一部以教科书形式写成的语文教学理论专著，王森然先生的《中学语文教学概要》，袁哲先生的《国语读法教学原论》该书是我国第一部将心理学研究成果引进语文教育的学术著作，阮真的《中学国文教学法》，这是三十年代语文教育理论研究的集大成之作，该书首创了“先总论后分论”的教材编写方法，堪称这一时期语文教育论著之最，具有承上启下，继往开来的意义。
（3）“教材教法”时期
主要成就：魏应麟编的《中学师范国文作文教学法》，蒋伯潜先生编的《中学国文教学法》。
（4）语言、文学教学法分科时期。
（5）多种名称并在时期
《中学语文教学法》，1980年4月由人民教育出版社会出版，在全国师范院校使用，1980年10月，中国教育学会语文教学法研究会正式成立。

自新中国成立以来至今，我国外交大体经历哪些发展时期。

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