当代教学评价着重强调人的()。

题目

当代教学评价着重强调人的()。

  • A、观念性
  • B、主要作用
  • C、主导性
  • D、主体性
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第1题:

当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥( )。

A.选拔性功能
B.发展性功能
C.鉴定性功能
D.导向性功能

答案:B
解析:
促进和改善教学属于发展功能。

第2题:

当代教学评价着重强调()的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。

第3题:

简述当代“教学”观的变革趋势。


正确答案:

第4题:

关于教学评价描述不正确的是()

  • A、当今的教学实践,“以学生为中心”的评价占据主导地位
  • B、传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者
  • C、传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限
  • D、传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动

正确答案:A,B,D

第5题:

教学设计的三要素()。

  • A、教学对象、教学内容、教学评价
  • B、教学目标、教学策略、教学评价
  • C、教学对象、教学策略、教学评价
  • D、教学目标、教学内容、教学评价

正确答案:B

第6题:

依据(  )进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

A.教学评价参照标准
B.教学评价在教学活动中的具体作用
C.教学评价的作用
D.教学评价的对象

答案:A
解析:
教学评价按参照标准划分,可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

第7题:

试述当代教学的新观点。


正确答案: (1)从重视教师向重视学生转变:随着教育的发展,人们认识到教师并不是支配课堂教学活动的决定权威,学生虽然是教育的对象,但却是学习活动的主体和主人。
(2)从重视知识传授向重视能力培养转变:由于科技的飞速发展,教学的任务不再只是知识的传授,而是学生能力的培养,即着重培养学生学习、掌握和更新知识的能力。
(3)从重视教法向重视学法转变:教学过程实质上应该是学生主动学习的过程,这样的认识已被越来越多的人所接受,教学设计的实质是学生学习目标、学习内容、学习方法、学习辅导手段以及学习评价的设计。
(4)从重视认知向重视发展转变:随着社会的发展,人们提出了“情感智慧”的概念,在教学中重视学生身体、认知和情感全面和谐的发展。
(5)从重视结果向重视过程转变:在教学过程中,学生的切身体验决定着教学的最终结果。
(6)从重视继承向重视创新转变:重视学生、能力、学法、发展等无不体现了对创新的重视。

第8题:

当代教育变革包括()

A.变革职业观念和德育思维

B.变革教育评价和教学技术

C.变革学校地位

D.变革社会关系


参考答案:ABCD

第9题:

关于教学测量和教学评价正确的是()

  • A、教学测量是教学评价的一种手段
  • B、教学评价与教学测量是完全不同的
  • C、教学评价是教学测量的一种方法
  • D、教学评价就是教学测量

正确答案:A

第10题:

《幼稚园课程标准》着重强调了“综合教学”原则。


正确答案:正确

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