体育教学的理论依据是什么？

第1题：

在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？
1、因为学生的思想态度产生的危险因素。如：鲁莽行事、擅自行事、准备活动不充分等。
2、因为学生身体和活动内容的差异产生的危险。如：力量不足、动作难度太大、缺乏必要的保护和帮助。
3、因为器械的坏损和不备产生的危险。
略

第2题：

体育教学中的非言语交往的特点是什么？

第3题：

第4题：

确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。

• A、学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
• B、学生认知事物的一般性规律
• C、学生动作机能形成的规律
• D、体育教学的一般性规律

第5题：

体育教学和运动训练中暗示训练的作用是什么？

第6题：

体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。

第7题：

体育教学设计过程中的五大要素是什么？

第8题：

体育教学内容的变化发展趋势是什么？
（1）随着现代竞技体育运动的兴起和普及，正规的竞技体育运动正逐渐代替乡土性的体育教学内容；
（2）体育教学内容的数量在减少，但难度有所增加，越来越需要有过专门训练的体育教师来传授；
（3）体育教学内容中的娱乐因素逐渐减少，而“练”和“炼”的因素有所增加；
（4）体育教学内容所需要的运动器材越来越正规化。
略

第9题：

在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？

第10题：

可作为青少年儿童体育教学的理论依据的有（）

• A、季节特点；
• B、项目特点；
• C、生长发育规律；
• D、生理和心理特点