简述行政诉讼第三人的概念及特征。

行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益依法向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审理并做出判决的制度。这一概念包含以下几个方面的特征：
（1）诉讼前提的特殊性。行政诉讼是处理和解决行政争议的活动，其前提条件是要有行政争议的产生。
（2）诉讼被告的恒定性。行政诉讼的被告一般总是行政主体。
（3）诉讼主体的多元性。在行政诉讼中活动的主体既有法院、原告行政相对人、被告行政主体，又有检察院和其他诉讼参与人。但人民法院起主导作用，行政诉讼是在人民法院主持下进行的。
（4）程序启动的被动性。行政诉讼起因于行政相对一方的公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服而向法院提起诉讼，没有相对人的起诉行为，法院不能依职权主动来启动诉讼程序。
（5）审理对象的限定性。人民法院审理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审查。
（6）举证责任的倒置性。行政诉讼主张权利的行政相对人不负或少负举证责任，而由行政主体对其具体行政行为的合法性负主要的举证责任。

所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进稈中所发生的一系列心理变化。研宄表明，学生心理的发展冇四 个基木特征。
(1)连续性与阶段性。在心理发展过稈中，当某些代表新特征的量累积到一定稈度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现 为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又荫发着下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续 性。
(2)定向性与顺序性。在止常条件下，心理的发展总是具冇一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以冇个別差异，会加速或延 缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。
(3)不平衡性。心理发展的不平衡性一方而表现出个体不同系统在发展的速度上、发展的起止时间与到达成熟时期上的不同进稈：另 一方而也表现出同一机能特性在发展的不同时期冇不同的发展速率。
(4)差异性。任何一个止常学生的心理发展总要经历一些共同的基木阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域等 方而又往往是十差万別的。

行政诉讼管辖中的地域管辖是指同级人民法院之间受理和审判第一审行政案件的权限与分工。一般情况下，行政案件由最初做出具体行政行为的行政机关所在地的人民法院管辖。经过复议并改变原具体行政行为决定的也可由复议机关所在地的人民法院管辖。对限制人身自由的行政强制措施不服而提起诉讼的，由原告所在地或者被告所在地法院管辖。因不动产提起的诉讼由不动产所在地法院管辖。