教育基地积极运用近年来干部教育培训的创新成果，设置了理论铺垫——现场体验——典型示范——自省讨论——点评教学——关注发展的教学流程，以实物、实景、实例、实事为载体，让学员穿越时空、触摸历史、感受震撼，启迪思考。教育基地具有三大特色教学模式：一是（）二是（）三是（）。
第1题：
A、岗位培训
B、模拟训练
C、户外体验式训练
D、课堂教学
第2题：
A、体验成功
B、体验自主
C、体验生活
D、以人为本
第3题：
设立各类中医药教育机构应当符合国家规定的设置标准，并建立
A、一流的临床教学基地
B、符合国家规定标准的临床教学基地
C、符合本单位需求的临床教学基地
D、适应发展需要的临床教学基地
E、符合国际标准的临床教学基地
第4题：
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
第5题：
历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。
A视听教学、程序教学、个别化教学
B程序教学、电化教育、系统方法
C教学系统方法、程序教学、个别化教学
D教学系统方法、视听教学、程序教学
第6题：
A、体验教学
B、生成性教学
C、反思性教学
第7题：
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
A对
B错
第8题：
教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误，但不完备
D.部分错误
第9题：
干部教育培训改革要求改进讲授式教学，推广（）教学。
第10题：
教育技术的本质特征是（）。