产学研合作具有（）。A、高不确定性B、高风险性C、合作的高交易成本性D、合作双方信息的高度不对称性

题目

产学研合作具有（）。

A、高不确定性
B、高风险性
C、合作的高交易成本性
D、合作双方信息的高度不对称性

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第1题：

下列属于产学研联盟的合作模式的有(　)

A.校内产学研合作模式
B.双向联合体模式
C.多向联合体合作模式
D.中介协调合作模式
E.新事业发展部

答案：A,B,C,D

解析：

考察产学研联盟的模式。产学研联盟的模式：校内产学研合作模式；技术评价；多向联合体合作模式；中介协调合作模式。

第2题：

下列属于产学研联盟的合作模式的有(　 )

A.校内产学研合作模式

B.双向联合体合作模式

C.多向联合体合作模式

D.中介协调型合作模式

E.新事业发展部

答案：A,B,C,D

解析：

本题考查的是：产学研联盟的模式。

产学研联盟的模式：校内产学研合作模式；双向联合体合作模式；多向联合体合作模式；中介协调型合作模式。

E选项属于企业技术创新的内部组织模式的内容，故错误；

第3题：

喜欢合作不喜欢竞争的人具有高的()

A、成就需要

B、归属需要

C、权力需要

D、生存需要

参考答案：B

第4题：

产学研制度安排不合理带来的问题是（）。

A、产学研功能混乱
B、产学研合作的层次较低
C、产学研合作的动力不足
D、产学研资源不足

正确答案:A,B,C

第5题：

产学研联盟按合作主体的关系有不同模式，（）模式下，合作主体包括技术成果方、出资方与生产经营企业三方。

A.校内产学研合作
B.多向联合体合作
C.中介协调型合作
D.双向联合体合作

答案：B

解析：

本题的考点为产学研联盟中多向联合体合作模式的概念。多向联合体合作模式下，合作主体主要包括技术成果方（高校）、出资方（金融机构或个体资本投资者）、生产经营企业，故选B。AD只涉及高校和企业，C涉及中介方。

第6题：

按合作主体的关系的不同，产学研合作可以分为（）。

A.校内产学研合作模式
B.双向联合体合作模式
C.企业一政府模式
D.多向联合体合作模式
E.中介协调型合作模式

答案：A,B,D,E

解析：

本题考查产学研联盟的形式。产学研合作按合作主体的关系可以分为：校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式。

第7题：

下列不属于企业技术创新中产学研联盟方式的是()。

A.校内产学研合作模式
B.双向联合体合作模式
C.多向联合体合作模式
D.企业一政府模式

答案：D

解析：

产学研合作按合作主体的关系可分为校内产学研合作模式、多向联合体合作模式、双向联合体合作模式、中介协调型合作模式。

第8题：

下列属于产学研联盟的合作模式的有(　 )

A、校内产学研合作模式
B、双向联合体模式
C、多向联合体合作模式
D、中介协调合作模式
E、新事业发展部

答案：A,B,C,D

解析：

考察产学研联盟的模式。产学研联盟的模式：校内产学研合作模式；技术评价；多向联合体合作模式；中介协调合作模式。

第9题：

产学研合作一直是我国科技体制改革的核心议题之一。政府在涉及国家安全等重大技术领域内推动产学研合作责无旁贷，然而，在很多情况下产学研合作完全可以由社会力量组织完成。科技类社会组织既不属于层级制管理下的政府，又不是追逐利润的企业，这使得它能够专注于反映创新主体的诉求，形成区域创新体系内信息反馈的节点和网络，可以填补产学研资源供给方和需求方间的信息鸿沟，以一种更加灵活有效的方式协调各方利益，促进合作达成。因此，除了把产学研合作的动力留给市场之外，“留给社会”也是解决产学研合作动力问题的一种方式。
这段文字意在说明:

A.产学研合作动力不足源于社会力量参与度不够
B.应鼓励科技类社会组织参与到产学研合作中来
C.如何在科技体制改革的核心议题上获得新的突破
D.应发挥社会组织在解决产学研合作动力中的作用

答案：D

解析：

第一步，分析文段。文段首句引出话题，提到产学研合作一直是我国科技体制改革的核心议题之一。接着说到很多情况下，产学研合作完全可以由社会力量组织完成。第三句说到科技类社会组织可以促进合作达成。最后一句通过“因此”对前文进行总结，提出“留给社会”也是解决产学研合作动力问题的一种方式。
第二步，对比选项。文段主旨同义替换对应D项。
因此，选择D选项。

第10题：

要求敏捷团队成员具有高敏捷情商的原因是（）

A、高敏捷情商激发动力
B、高敏捷情商促进有效的合作
C、高敏捷情商消除团队成员过度劳累的可能性
D、高敏捷情商确保拥有充满激情的团队成员

正确答案:B

产学研合作具有（）。A、高不确定性B、高风险性C、合作的高交易成本性D、合作双方信息的高度不对称性

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