你班上有位同学因为父母离异不开心,你想让同学帮助他所以将此事告诉

题目

你班上有位同学因为父母离异不开心,你想让同学帮助他所以将此事告诉了几个同学,结果该同学得知后对你产生了不满该怎么办?

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相似问题和答案

第1题:

阅读下列材料,回答问题。 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师,当众责骂而逃课。 问题: (1)简述马斯洛需要层次理论。 (2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。


正确答案:
【考查要点】本题考查的知识点是“需要层次理论”,这部分知识需要考生理解。
【参考答案】(1)马斯洛需要层次理论是行为科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛于1943年在《人类激励理论》一文中提出。该理论将人的需求分为七种,七种需要像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为:
①生理需要。生理上的需要是人们最原始、最基本的需要,如吃饭、穿衣、住宅、医疗等。它是最强烈的不可避免的最底层需要,也是推动人们行动的强大动力。
②安全需要。安全需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要高一级,当生理需要得到满足以后就要保障安全需要。
③归属与爱的需要。归属与爱的需要是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀、爱护、理解,是对友情、信任、温暖、爱情的需要。归属与爱的需要比生理需要和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人的性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系。
④尊重的需要。尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类,包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足,但基本上的满足就可产生推动力。
⑤认知需要。这一层次的需要指的是知识和理解的需要,例如,通过经验或者学习,掌握知识和技能,了解和理解事物等。
⑥审美的需要。这一层次的需要指的是秩序和美的需要。例如,能够系统地、有条理地安排事务,追求事物的完美、卓越、美好的形象或性质等。
⑦自我实现的需要。自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作,最充分地发挥自己的潜在能力,成为自己所期望的人物。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中精力全神贯注地体验生活。
(2)甲同学因为父母离异而缺少归属与爱的需要。针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护,教师应该给予其更多的关心和爱护,并倡导班上的同学跟甲做朋友,让他感受到集体的温暖。乙同学缺少尊重的需要。教师当众责骂他,让他感觉自己的自尊受到了很大的伤害,很丢面子,所以逃课。针对乙同学,教师应该多在课堂上对其进行鼓励和表扬,让他感觉到自己是受尊重的。

第2题:

面试题2 案例分析:

初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?


正确答案:
      

第3题:

假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( ).

A.不帮,并给予说明

B.帮他,但告诉他下不为例

C.帮他,但告诉同学不要对外讲

D.帮他,认为理所当然


正确答案:


第4题:

  【结构化试题】

  在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办?


答案:
解析:
  学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现,这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:

  首先,与学生进行真诚平等地谈话,加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规,是要坚决摒弃的。

  其次,对学生进行鼓励,帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后,我会对该生进行一定的鼓励,告诉他犯了错误不可怕,及时改掉就可以了。同时,向其说明考试是为了检查学生的学习效果,检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张,不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。

  最后,与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩,不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题,同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念,以促进孩子健康成长。

第5题:

【题目来源】1月6日 下午 浙江省杭州市 结构化面试考题
【考题二回顾】你班一位女同学告诉你,班里有个男同学给她写情书。作为班主任,你会如何处理此事?


答案:
解析:
1. 在处理此事时,要想协调好这两位同学之间的关系,需要注意处理问题的方式方法,通过引导,使学生正确认识和理解异性间的关系和同学间的友谊。
2. 阐述具体的解决措施。首先,耐心安抚女同学。我会告诉她,收到情书并不是一件坏事,这是她在为人处世、学习、生活态度等方面的优点被关注、被喜欢的具体表现。同时,引导她将男同学的举动视为平常行为,可以通过沟通向男同学解释说明,处理好与男同学之间的关系。其次,与写信的男同学进行沟通。在尊重学生人格和个人隐私的前提下,先肯定男同学的勇敢,再以幽默的方式引导其正确看待男女同学间的友谊,使其能正视同学关系。最后,多关注两位同学的学习表现和心理变化,并通过主题班会、课堂演讲和观看相关的教育影像资料等多种形式,对全体学生进行心理健康教育,积极预防各种问题。

第6题:

假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( )。

(A)不帮,并给予说明

(B)帮他,但告诉他下不为例

(C)帮他,但告诉同学不要对外讲

(D)帮他,认为理所当然


正确答案:A

第7题:

你们班有个孩子经常欺负其他同学,导致同学们都很怕他。作为幼儿教师,你该怎么办?


答案:
解析:
1.明确问题。
教师在教育过程中要注意根据幼儿的个性特点,因材施教,只有这样才能真正确保教育的实效性,从而促进每个孩子身心健康成长。班上有个孩子经常欺负其他幼儿,我会重视起来,并做出妥善处理。
2.解决问题。
第一,和家长进行深入沟通,了解孩子家庭教育情况。一是通过电话或者家访等形式跟这名幼儿家长进行充分沟通,以了解孩子产生不良行为的原因;二是就解决方案与家长达成一致,指导家长在家庭做好孩子性格和行为养成方面的引导。
第二,对幼儿进行引导和教育。一是对幼儿进行移情教育,让其学会体验他人的情感,如通过一些故事或者情景角色表演,让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐,并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道;二是在这个过程中,对他礼让友好的表现,及时进行表扬和肯定,使其明白是非对错。
第三,营造良好的班级氛围。因其他小朋友对这位小朋友有害怕情绪,我会通过组织集体活动来消除大家的恐惧,并鼓励其主动与大家和睦相处。

第8题:

小华在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视;他又在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视。于是他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗?


不同意他的观点。因为这种随机抽样方式不具有代表性,随机调查的机会不均等。

第9题:

如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?


答案:
解析:
  家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异,在一定程度上会降低家庭教育的质量,可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生,我会给予其小心翼翼的关怀:首先,我会与他谈心,放松学生紧张的心理状态,毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时,我会乘热打铁,与他共同制定其学习计划与活动计划,鼓励学生多与同学、老师交谈,多参加班级或学校组织的活动,多发展自己的兴趣爱好,为融入集体做好基础铺垫。

  其次,我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系,了解孩子在家的表现及父母的教育方式,结合实际情况,与其父母共同制定引导孩子的计划,并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等,使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。

  再次,我会与各任课老师说明该生的情况,在各位认可老师的关注、鼓励下,学生会慢慢建立学习自信,并使这种自信延伸到活动中,重现主动与同学交流的积极性,迈出融入集体的一大步。

  最后,发挥班集体的作用,在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性,在同学们一段时间的主动团结后,该生的本性一定会被激发,和同学们打成一片,重新投入集体的怀抱。

第10题:

“我们班的每一位男同学都是团员”,这一性质命题的主项是()。

  • A、每一位男同学
  • B、我们班的男同学
  • C、男同学
  • D、我们班的每一位男同学

正确答案:B

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