你怎样看待优越条件和不优越条件?

题目

你怎样看待优越条件和不优越条件?

参考答案和解析
正确答案: 关于优越条件和不优越条件,我主要从两方面进行分析,一是教学的条件,二是学生的家庭条件。
首先,教学条件是学生学习,教师教学的外部环境。环境对人的身心发展有一定的影响,一般来说,生产力发达地区或良好的社会条件,可加速年轻一代身心发展的历程;不良的社会条件可以阻碍年轻一代身心发展的进程。但是环境的作用不是决定性的,个体受环境的影响是积极能动的实践过程,哪一种环境是优越的,哪一种是不优越的,要根据人的主观能动性的不同,因人而异。
对于学生来说,优越的学习条件不一定有益于学生的成长,不优越的条件也不一定影响了学生的发展。例如有一些学生在贫困边远的山区,没有多媒体教室,没有宽阔的塑胶跑道,在这样艰苦的教学条件下,却也一样让学到了丰富的知识,成为优秀的人才,相反,一些学生虽然在教学实施完善,硬件条件一流的学校,却不知珍惜,浪费了良好的条件,自己一事无成。对于教师来说,教书育人是不分条件的优越与不优越的,我能做到的就是利用现有条件,不断提升自身的教学素养,增强专业素质,不仅要传授知识,更要促进学生全面发展,为国家培养优秀的人才。
另一方面,学生成长的家庭环境是优越还是不优越,也不能够决定学生的发展和成长。优越的家庭条件提供给学生的只是良好的物质基础,不能帮助他们成长,良好的家庭教育的影响才是重要的。而相对不优越的家庭条件的学生,也可以快乐健康的成长,“穷人的孩子早当家”,可见,艰苦的环境也许会培养学生坚毅的品格和独立的精神,为以后立足社会打下更好的基础。
由此看来,外部条件的优越与否,并不能完全决定人的发展,无论是学生还是教师,都要充分发挥主观能动性的作用,变“不利”为“有利”,促进自身的发展和进步。
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相似问题和答案

第1题:

直流电弧中,阳极斑点和阴极层是怎样形成的?有何优越性?


正确答案: 由阴极放出的电子,不断轰击阳极表面,使阳极表层形成高温亮斑,即阳极斑点。阳极斑点有利于试样蒸发而提高分析灵敏度。
在电场作用下,于阴极附近形成密集的空间阳离子层,即阴极层,它的激发温度高,原子或离子浓度大,滞留时间长,使激发概率增大,可用于降低元素的检测限。

第2题:

已开发的风电主要集中在风能资源优越、远离负荷中心、电网接入条件好的地区。


正确答案:错误

第3题:

我们要辩证地看待物质条件优越对家庭教育及儿童发展的影响。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

我国养蜂的优越自然条件。


正确答案: 1、丰富的蜂种资源;
2、蜜粉源充足:地跨寒温热三带,植物种类繁多,十几种主要蜜源植物,千余种辅助蜜源植物。

第5题:

法拉比在其著作《优越城居民意见书》中提出优越城邦的首领应具备12个条件。


正确答案:正确

第6题:

在BOD5/COD等于()条件下,采用微生物法优越。


正确答案:0.5

第7题:

父亲教给尼克的话是“每逢你要批评任何人的时候,记住,这个世界上所有的人,并不是个个都有过你那些优越条件。”()


正确答案:正确

第8题:

你怎样看待学历和能力?


正确答案:

 

一个人工作能力的高低直接决定其职场命运,而学历的高低只是进入一个企业的敲门砖,如果贵公司把学历卡在博士上,我就无法进入贵公司,当然这不一定只是我个人的损失,如果一个专科生都能完成的工作,您又何必非要招聘一位博士生呢?



第9题:

论述实行前馈控制的优越性及条件。


正确答案: 实行前馈控制的优越性是:前馈控制能使主管人员及时得到信息以便采取措施,也使他们知道如果不及时采取措施就会出现问题。条件是:
(1)必须对计划和控制系统做出透彻的和仔细的分析,确定重要的输入变量;
(2)建立前馈控制系统模式;
(3)要注意保持该模式的动态性;
(4)必须定期的收集输入变量的数据,并把他们输入控制系统;
(5)必须定期的估计实际输入的数据之间的偏差,并评价其对预期最终成果的影响;
(6)必须有措施保证。

第10题:

万安县土壤富含()元素,是生产保健性果品的优越自然条件。


正确答案: