举例说明热传递的几种形式。

题目

举例说明热传递的几种形式。

参考答案和解析
正确答案: 热传递的形式有热传导、热对流和热辐射三种。 (1)热传导:它依靠物体内部的温度差或两个不同物体直接接触,不产生相对运动,仅靠物体内部微粒的热运动传递了热量。①固体与液体:分子碰撞。②固体与固体间:自由电子运动。③气体之间:分子热运动。 (2)热对流:流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程;自然对流:靠物体的密度差引起相对运动,引起密度变化的最大因素是温度。受迫对流:受到机械作用或压力差而引起的相对运动。 (3)热辐射:物体通过电磁波传递能量的过程称为辐射,由于热运动的原因,物体的内能转化为电磁波的能量而进行的辐射过程称为热辐射。任何物体只要在0K以上,就能发生热辐射,在红外线探测中运用的较广,在空分中运用的较少,板翅式换热器真空钎焊加热主要是依靠热辐射。
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相似问题和答案

第1题:

在语法教学中,语法练习的形式有哪几种(10分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。


答案:
解析:
(1)语法练习的形式
①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式,一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。
②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出,但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构,答案通常是确定的。常见的练习形式有:基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。
③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性,它强调以交际为目的的意义输出或理解.在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有:两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。
(2)练习举例
①机械型练习——替换练习
T:I’m trying to find a book in the box.
S:I’m trying to find a book in the box.
T:shelf.
S:I’m trying to find a book in the shelf.
T:bed.
S:I’m trying to find a book in the bed.
⑦意义型练习——汉泽英
我打算在我家乡买套房子。
1 want to buy a house in my hometown.

第2题:

热传递的方式有哪几种?


正确答案: 有对流、传导、辐射三种。

第3题:

热传递有哪几种基本形式()。

A、辐射

B、对流

C、传导

D、直接接触


参考答案:ABC

第4题:

根据传热机理不同,热的传递有()几种基本方式。

  • A、传导
  • B、对流
  • C、辐射
  • D、传递

正确答案:A,B,C

第5题:

功和热是()传递的形式,是传递中的能量。


正确答案:能量

第6题:

热量传递基本方式有种?举出几种常用的换热器形式。


正确答案: 热量传递三种基本方式:传导、对流、辐射。
常用的换热器形式:管壳式(普通管壳式、套管式、螺旋盘管式)、板式、扩展表现换热器(板翅式和管翅式)、蓄热式

第7题:

细胞膜的跨膜物质转运形式有几种,举例说明之。


正确答案: 细胞膜的跨膜物质转运形式有五种:
(一)单纯扩散:如O2、CO2、NH3等脂溶性物质的跨膜转运;
(二)易化扩散:又分为两种类型:1.以载体为中介的易化扩散,如葡萄糖由血液进入红细胞;2.以通道为中介的易化扩散,如K+、Na+、Ca2+顺浓度梯度跨膜转运;
(三)主动转运(原发性)如K+、Na+、Ca2+逆浓度梯度或电位梯度的跨膜转运;
(四)继发性主动转运如小肠粘膜和肾小管上皮细胞吸收和重吸收葡萄糖时跨管腔膜的主动转运:
(五)出胞与入胞式物质转运如白细胞吞噬细菌、异物的过程为入胞作用;腺细胞的分泌,神经递质的释放则为出胞作用。

第8题:

按照换热设备热传递原理或传递方式进行分类可以分为以下几种主要形式:()

A、直接接触式换热器

B、蓄热式换热器

C、间壁式换热器

D、管式换热器


参考答案:A,B,C

第9题:

热传递有哪几种方式?


正确答案: (1)、热传导:热能从物体一部分传到另一部分,也叫导热;
(2)、对流:在流体重由于流体质点的移动将热能从一处传到另一处的传热方式;
(3)、辐射:是一种以电磁波传播能量的现象;

第10题:

疑问句用哪几种形式?各使用哪些语气词?举例说明。


正确答案:一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气,可以分为四类:是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等,但不能使用“呢”。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词,不能使用“吗、吧”。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时,选择问句常用“呢”,一般不用“吗、啊、吧”。正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问,希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”,一般不用“吗、吧”。