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某教师在学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，发现里面有很多数字需要重点识记，于是进行了简单总结，其中总结错误的一项是（）。A、总目标中规定，九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字；背诵优秀诗文240篇（段）；九年课外阅读总量应在400万字以上B、第三学段：累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写C、第三学段：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字D、第三学段：背诵优秀诗文60篇（段）；课外阅读总量不少于100万字；课内习作每学年16次左右

题目

某教师在学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，发现里面有很多数字需要重点识记，于是进行了简单总结，其中总结错误的一项是（）。

  • A、总目标中规定，九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字；背诵优秀诗文240篇（段）；九年课外阅读总量应在400万字以上
  • B、第三学段：累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写
  • C、第三学段：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字
  • D、第三学段：背诵优秀诗文60篇（段）；课外阅读总量不少于100万字；课内习作每学年16次左右
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第1题：

义务教育课程标准2001版第三学段阅读目标要求默读一般读物每分钟不少于______字。


答案：
解析：
300

第2题：

义务教育阶段要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。背诵优秀诗文__________篇(段)。九年课外阅读总量应在__________万字以上。


答案：
解析：
240 400

第3题：

小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标主要有:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。


正确答案:3000，2500

第5题：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。

  • A、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右
  • B、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围
  • C、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式
  • D、作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于800字的习作

正确答案:D

第6题：

下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是（　　）。

A.课外阅读总量不少于400万字
B.累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写
C.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实
D.听人说话认真耐心并能抓住要点，能简要转述

答案：A
解析：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段“阅读”教学部分指出：课外阅读总量不少于40万字。“总体目标与内容”部分指出：九年课外阅读总量应在400万字以上(而不是小学阶段要达到400万字的课外阅读总量)。

第7题：

简述《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。


答案：
解析：
(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
(3)能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
(4)修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
(5)习作要有一定速度。课内习作每学年l6次左右。

第8题：

第三学段(5—6年级)学生的课外阅读总量应不少于（ ）万字。

A.30
B.50
C.100
D.300

答案：C
解析：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出，第三学段(5—6年级)的学生应扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

第9题：

新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。


正确答案:正确

第10题：

《义务教育语文课程标准（2011版）》第三学段习作教学的目标和内容是什么？


正确答案: （1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读写笔记，学写常见应用文。
（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
（5）习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

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