某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是（）。
第1题：
用演绎法教授语法是（）。
A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则
B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明
C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则
D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
第2题：
为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（）
第3题：
第4题：
星级客户体系的评分规则以（）为加减分项调节指标。
第5题：
根据裁判规则，比赛结束后，选手有权要求裁判解释评分结果。
第6题：
变电精益化管理评价评分规则是如何规定的？
第7题：
（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
第8题：
第9题：
星级客户体系的评分规则以（）为主得分指标。
第10题：
汽车之家评分规则要求每天至少使用一次推荐名额。（）