广播体操
队列队形
大课间操
眼保健操
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此来丰富每次课的内涵。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。
A课堂管理
B教学环境
C教学内容
D教学方法
第10题:
体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?()
循环练习法,既是练习法,又是一种()A、示范法B、教学组织形式C、错误纠正法D、学习动作的形式
单选题体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?()A 教学目标设计B 教学策略设计C 教学内容设计D 教学过程设计
填空题体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。
体育课教学组织形式分为()、()
教学组织形式是围绕着教学内容设计的。
下列哪一项既是体育课的教学内容,又是教学组织形式?()A、广播体操B、队列队形C、大课间操D、眼保健操
单选题循环练习法,既是练习法,又是一种()A 示范法B 教学组织形式C 错误纠正法D 学习动作的形式
教学既是科学,又是()。
填空题《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容,谈谈你对这句话的理解。
单选题有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。A 课堂管理B 教学环境C 教学内容D 教学方法