问答题细胞分裂后细菌常分开吗？

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细胞分裂后细菌常分开吗？

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第1题：

上皮细胞分裂繁殖增强，数目增多，常伴有细胞体积增大的是指增生。（　）

正确答案:正确

第2题：

下列哪个特征属于细胞分裂中期（）。

A、细胞核膨大
B、染色体移向细胞两极
C、染色单体分开
D、染色体排裂在赤道面上

正确答案:D

第3题：

打破草莓植株休眠常采用()。

A.细胞分裂素

B.脱落酸

C.赤霉素

D.吲哚乙酸

正确答案：C

第4题：

重庆护理假可以分开休吗？

正确答案: 法律没有规定奖励假是否可以拆开来休，一般认为是不可以分拆，除非用人单位同意。关于男方护理假。一般来说，相关劳动法规并无关于护理假的明确规定，具体一般参看各用人单位的规章制度。

第5题：

对未成年人和对成年人的社区矫正需要分开吗？

正确答案: 针对未成年人社区矫正人员是否应当与成年社区矫正人员分开进行矫正的问题，2012年《社区矫正实施办法》第三十三条明确规定：对未成年人实施社区矫正，应当遵循教育、感化、挽救的方针，按照下列规定执行：
（一）对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行。
（二）对未成年社区矫正人员给予身份保护，其矫正宣告不公开进行，其矫正档案应当保密。
（三）未成年社区矫正人员的矫正小组应当有熟悉青少年成长特点的人员参加。
（四）针对未成年人的年龄、心理特点和身心发育需要等特殊情况，采取有益于其身心健康发展的监督管理措施。
（五）采用易为未成年人接受的方式，开展思想、法制、道德教育和心理辅导。
（六）协调有关部门为未成年社区矫正人员就学、就业等提供帮助。
（七）督促未成年社区矫正人员的监护人履行监护职责，承担抚养、管教等义务。
（八）采取其他有利于未成年社区矫正人员改过自新、融入正常社会生活的必要措施。
司法行政机关对未成年人进行社区矫正的根本宗旨是教育与乘法相结合，以教育为主，矫正未成年人的不良行为和心理，解决其在生活和就业等方面遇到的困难和问题，以帮助他们顺利适应社会生活。同时，由于未成年人的特殊情况，将其与成年人放在一起进行社区矫正很容易使未成年人受到二次“感染”，不利于社区矫正工作的有效展开。

第6题：

细菌内毒素产生的条件是（）

A、生长繁殖过程中
B、细胞分裂时
C、死亡裂解后
D、在液体培养基中
E、产生芽胞后

正确答案:C

第7题：

用细胞松弛素B处理分裂期的动物细胞，会破坏细胞分裂吗？将产生什么现象并简述其原因。

正确答案: 会破坏细胞分裂，使胞质分裂停止，产生双核细胞。动物细胞的胞质分裂通过收缩环的收缩而实现，而收缩环是由大量平行的肌动蛋白及肌球蛋白组成。细胞松弛素（cytochalasins）是真菌分泌的生物碱，能结合微丝的正极，阻止G-actin的加入，抑制微丝的组装，使微丝解聚，在分裂期加入，细胞不能形成收缩环，因此胞质分裂停止，产生双核或多核细胞。

第8题：

传染病病毒、细菌、真菌侵入人体后一定会得病吗？

正确答案: 不一定

第9题：

细胞分裂期不包括（）

A、细胞分裂前期
B、细胞分裂中期
C、细胞分裂后期
D、细胞分裂末期
E、细胞分裂间期

正确答案:E

第10题：

快递包装需要把胶带全撕下来，和纸箱分开投放吗？

正确答案:请拆掉包装上的胶带，压扁纸箱投放到可回收物收集容器，胶带投放至其他垃圾收集容器。

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