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Kerberos用来解决什么问题？

题目
问答题
Kerberos用来解决什么问题？
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相似问题和答案

第1题：

体育教学评价的技术与手段常用来解决什么问题？（）。

A.“为什么评”
B.“谁来评”
C.“评什么”
D.“怎么评”

答案：D
解析：
体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育的“教”与“学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。构成体育教学评价结构的基本要因是“为什么评”、“谁来评”、“评什么”、“怎么评”这样4个基本问题：（一）目的——为什么要进行体育教学评价；(二)体育教学评价者——谁来进行体育教学评价；(三)体育教学评价的内容——评价什么；(四)体育教学评价的技术与手段——怎么评价。故答案选D。

第2题：

什么是综合测井图？用来解决什么问题？


正确答案: 在不同地区，针对不同地质条件，选择相应的测井系列，用1：200的深度比例在同一口完井中测量全部测井内容后，把测得的各条曲线，按要求绘制在一张或多张图纸上，这样的曲线图称为综合测井图；
综合测井图是为测井解释人员系统地提供地信息的原始图件，是解释人员进行测井资料解释的重要依据。

第3题：

Kerberos协议是用来作为：()。

A、传送数据的方法

B、加密数据的方法

C、身份鉴别的方法

D、访问控制的方法


参考答案：C

第4题：

功能主义建筑解决了什么问题？


正确答案: 功能主义建筑未能解决建筑的功能问题，但较好地解决了新的建筑材料与建筑形式的配合问题。代表作：巴黎圣吉纳维夫图书馆巴黎国立图书馆纽约华盛顿商店巴黎廉价商店

第5题：

用教材注意解决什么问题？


正确答案: 用好教科书，充分发挥教科书应有的教育教学功能，关键是教师要具备两个必不可少的条件，一是要有真本领，即有比较扎实的语文功底，善读善写，能有实实在在的“货色”给学生；二是要有责任心，即愿意花力气，下苦功夫，刻苦钻研，精益求精。
⒈审慎选择，把握特点。
选择教科书要有一定依据的，主要是⑴根据主观意趣来选择；⑵根据客观备件来选择；主要是社会条件、学校条件、学生条件。把握教科书的特点，主要是⑴把握教科书总体结构的特点；⑵把握教科书的体例特点；⑶把握教育教学任务在教科书中是如何体现、如何落实的。
⒉总揽全局，点面统筹。
教师在使用教科书的时候，必须处理好整体与局部的关系、点和面的关系，使每一课教学内容、每一个教学步骤，都紧紧扣住教科书的编辑意图，做到与教科书的心灵相通。
⒊依纲守本，用活教材
依纲，就是要在教学大纲的指导下深入领会教科书中的编辑意图，使大纲的制订者、教科书的编制者和教科书的使用者之间在指导思想上真正达于一致，三者形成共识。
活用教科书有以下几种情况：⑴灵活处理教学程序；⑵对教学内容作必要的补充、删减和修正。

第6题：

微井径测井可以解决些什么问题？


正确答案: 微井径可反应所测套管的微小变化，测量精度±1mm，因此对套管的微小形变都能检测，在实际运用中常用检测套管接箍位置、射孔深度、套管娈形、套管破损腐蚀位置等。

第7题：

Kerberos用来解决什么问题？


正确答案: Kerberos协议主要用于计算机网络的身份鉴别（Authentication），其特点是用户只需输入一次身份验证信息就可以凭借此验证获得的票据（ticket-grantingticket）访问多个服务，即SSO（SingleSignOn）。由于在每个Client和Service之间建立了共享密钥，使得该协议具有相当的安全性。

第8题：

ICIC技术是用来解决什么问题?( )

A.小区内同频干扰

B.小区间同频干扰

C.异系统干扰

D.杂散干扰


答案：B

第9题：

初诊接待时正确的咨询方式是（）。

  • A、“您有什么样的问题需要解决？说吧”
  • B、“您找我究竟想要解决什么问题呢？”
  • C、“你希望我帮助你解决什么问题？”
  • D、“您能否告诉我到底出了什么问题吗？”

正确答案:C

第10题：

MRP主要解决什么问题？


正确答案: （1）要生产什么？生产多少？（来源于MPS）
（2）要用到什么？（根据BOM展开可知）
（3）已有了什么？（根据库存信息等获得）
（4）还缺什么？（根据计算结果可知）
（5）何时安排？（根据计算结果可知）

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