文件夹的信息有（）。

【教学过程】
(一)导入新课、提出任务
教师展示一幅屋子很乱的图片，并提问问题“同学们，请看一张图片，看后有什么感想呢?”
学生给出回答“屋子里很乱，各种东西都是杂乱无章地放着。”教师再次提问“如何办呢?”，如果我们的电脑中存储的文件比较乱的，应该如何处理呢?我们可以用文件夹来分类整理。文件夹如何建立呢?这就是我们今天要学的《建立文件夹》。
(二)新知探究、分析任务
师：当大家浏览网页的时候，想将喜欢的图片、音视频下载下来，应该怎么办?
生：需要找个能存储图片、音视频的地方。
师：回答得很正确，下面把大家分成四组，参照教材进行操作，看哪组做得又快又好。
各组学生研读教材之后，开始新建linshi文件夹，教师巡视指导。
任务完成之后，教师请各组派代表进行演示和讲解操作方法。
教师总结：大家做得都非常好，但是新建文件夹除了教材上介绍的方法外，是否还有其他快捷的方法呢?大家课后可以探索。
(三)交流合作、完成任务
师：下面看我电脑上这个文件夹，这里面有各种格式的文件，请问如何能从中找出歌曲文件、名人的书法文件?
生：把相同类型的文件都放在一起，便于查找。
师：回答得很好，课前我已将这个文件夹发到大家电脑上的E盘中了，下面大家按照小组将文件进行整理，看哪组做得又快又好。
各组同学讨论着，然后创建各种名字的文件夹，将不同的文件分类存储。教师巡视指导。
(四)成果展示、评价小结
任务完成之后，教师请各组代表进行讲述，其他各组成员进行评价。
最后教师总结：大家做得都很好。在整理文件的时候，只需要新建几个文件夹并按照存放的文件类别进行命名，然后将各类文件分别放到相应的文件夹中即可。大家看下，是不是分类之后的文件夹看着更清晰了。
课后请大家分别创建几个文件夹，并合理命名，将在网络浏览中自己喜欢的音、视频和图片下载下来，分别存储创建的文件夹中，下节课会请各组代表进行展示。
【板书设计】
略
【答辩题目解析】
1.简述文件及文件夹的概念?
文件是具有名称标识的一组相关信息的集合，这些信息可以是程序所使用的一组数据、用户创建的文档、图形、乐曲、文字、声音等。
文件夹是在磁盘上组织程序和文档的一种手段，它既可包含文件，也可包含文件夹，用于管理文件和系统设备。
2.新建文件夹有哪些方法?
新建文件夹有两种方法。
方法一：在窗口空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“新建”，在打开的下拉菜单中选择“文件夹”命令。
方法二：在窗口中单击菜单栏中的“文件”，选择“新建”子菜单，在打开的下拉菜单中选择“文件夹”命令。

 同一个文件夹中不能存在同名的两个文件或两个文件夹，但可以存在文件和文件夹同名；不同文件夹中可以有同名的文件或文件夹。