什么叫大地主题解算?为什么要研究大地主题解算?其解析意义是什么?

题目
问答题
什么叫大地主题解算?为什么要研究大地主题解算?其解析意义是什么?
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相似问题和答案

第1题:

由高斯平面坐标计算该点大地坐标,需要进行()。

A:高斯投影正算
B:高斯投影反算
C:大地主题正算
D:大地主题反算

答案:B
解析:
由大地坐标计算高斯平面坐标(椭球面到平面)称为高斯正算;由高斯平面坐标计算大地坐标称为高斯反算。故选B。

第2题:

由椭球面点大地坐标计算高斯平面坐标,需要进行()

A:高斯投影反算
B:高斯投影正算
C:大地主题正算
D:大地主题反算

答案:B
解析:
由大地坐标计算高斯平面坐标称为高斯正算;反之,由高斯平面坐标计算大地坐标称为高斯反算。

第3题:

王安石为什么要变法?请结合史实说明,通过变法限制大地主利益,增加政府财政收入的政策有哪些?


正确答案:
【参考答案】
北宋中期出现了经济危机:(1)军费、宫俸和“岁币”开支过大,财政入不敷出;
(2)农民负担严重,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐,农民起义不断;
(3)辽和西夏威胁着北宋的安全。在这种情况下,为实现富国强兵,缓和阶级矛盾.挽救封建统治的危机,王安石实行了变法。限制大地主利益,增加财政收入的具体措施:(1)青苗法:每年青黄不接时,政府贷款或借谷物给农民,收获后收取20%的利息。这样既限制了高利贷对农民的剥削,又增加了政府收入。(2)募役法:政府向应服役而不愿服役的人户。按贫富征收免疫钱。这项法令减轻了农民的差役负担,使官僚、地主的特权受到一定限制。(3)农田水利法:政府鼓励地方兴修水利,开垦荒地。(4)方田均税法:政府重新丈量土地,核实每户占田数量,按土地多少和贫瘠程度收取赋税,官僚、地主不得例外。这项措施增加了田赋收入。

第4题:

大地主题正算


正确答案: 已知P1点的大地坐标,P1至P2的大地线长及其大地方位角,计算P2点的大地坐标和大地线在P2点的反方位角。

第5题:

大地主题解算


正确答案: 如果知道某些大地元素推求另外一些大地元素,这样的计算称为大地主题解算。

第6题:

由高斯平面坐标计算椭球面点大地坐标,需要进行()

A:高斯投影反算
B:高斯投影正算
C:大地主题正算
D:大地主题反算

答案:A
解析:
由大地坐标计算高斯平面坐标为高斯正算,由高斯平面坐标计算大地坐标为高斯反算。

第7题:

什么叫“三同步”?什么叫“三算结合”?


正确答案: 三同步是指:是指施工形象进度、施工产值统计和实际成本归集同步。
三算结合是指会计核算、统计核算和业务核算相结合。

第8题:

高中数学《直线的两点方程式》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
利用点斜式方程求解直线方程:




【答辩题目解析】
1.两点式方程是根据什么推导出来的?为什么要推导两点式?
2.本节课的教学目标是什么?


答案:
解析:
1、两点式方程是根据点斜式方程推导而来。题目来源于考生回忆
两点式相对于点斜式方程而言,如果知道直线上的两点,很容易写出直线方程,另外两点式更具有对称,形式更美观、更整齐,便于记忆。

2、【知识与技能】掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围,能根据两点求直线的点斜式方程。题目来源于考生回忆
【过程与方法】通过应用直线的点斜式方程的探究过程中获得两点式方程,增强比较、分析、应用的能力。
【情感态度与价值观】通过学习直线的两点式方程的特征和适用范围,渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点。

第9题:

物料衡算的含义及意义各是什么?


正确答案: ①、根据质量守恒定律,进入某一设备进行操作的物料量,必然等于操作后从该设备出来的产品量与操作过程中物料损失量之和。依据此原则进行的物料平衡计算称作物料衡算;
②、物料衡算可以揭示物料的浪费和设备操作的反常情况,从而可以据此制定出改进方案,以提高产品收率并减少副产品和杂质,降低物耗。

第10题:

什么是“两算”对比?“两算”对比有何意义?


正确答案: 施工图预算与施工预算之间的对比叫“两算”对比。
通过“两算”对比分析,找到企业计划与社会平均先进水平的差异,从而控制实际成本的消耗。通过对各分项“费差”(即价格的差异)和“量差”(即工、料、机消耗数量的差异)的分析,可以找到主要问题及其主要的影响因素,采取防止超支的措施,尽可能地减少人工、材料和机具设备的消耗。对于进一步制定人工、材料(包括周转性材料)、机械设备消耗和资金运用等计划,有效地主动控制实际成本消耗,促进施工项目经济效益的不断提高,不断改善施工企业与现场施工的经营管理等,都有着十分重要的意义。