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电视画面组接产生的内容只是将每个画面的内容进行简单相加后的意义。

题目
判断题
电视画面组接产生的内容只是将每个画面的内容进行简单相加后的意义。
A

对

B

错

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第1题：

幼儿题画诗的特点是诗的内容来源于画面,为画面所拘束,往往是将画面的内容作为诗情的引发点,表达幼童所能理解并易于产生共鸣的思想情感。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第2题：

分镜头稿本编写格式要求有（）。

A按顺序列出镜头的镜号

B确定每个镜头的景别

C规定每个镜头的拍摄方法及镜头组接的技巧

D用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容


A,B,C,D
略

第3题：

电视教材分镜头稿本就是依据文字稿本划分出一个个可供拍摄的镜头,然后将分镜头的内容写在专用的表格上,成为可供拍摄、录制的稿本,内容包括().

A.将文字稿本的画面内容加工成的一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头

B.排列组成镜头组，并说明组接的技巧

C.相应镜头组的解说词

D.相应镜头组或段落的音乐或音响效果


参考答案：ABCD

第4题：

在UNI6-1画面的巡检内容有哪些？


正确答案:洗涤UNI6-1画面，1#NH3塔前煤气压力，终冷段温度及液位

第5题：

智慧教室的多画面录制最多可实现几个画面的录制？（）

  • A、一画面
  • B、二画面
  • C、三画面
  • D、四画面

正确答案:C

第6题：

穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。

A对

B错


对
略

第7题：

下面关于画面组接不正确的是（）

  • A、画面组接的连贯性因素是：逻辑因素、相似因素、缓冲因素和队列因素。
  • B、镜头长度的取舍决定着电视画面的艺术效果和电视片的节奏。
  • C、电视画面有剪接点，但是声音并没有剪接点。
  • D、“动接动”和“静接静”是画面组接的重要原则。

正确答案:C

第8题：

小班儿童阅读活动的目标是()。

A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容

B、能根据对画面的理解预测情节的发展

C、能用一段话说出一幅画的主要意思

D、用一句话将图书的主要内容归纳出来


正确答案：C

第9题：

穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。


正确答案:正确

第10题：

法治只是强调形式意义方面的内容，而法制既强词形式意义的内容又强调实质意义的内容.


正确答案:错误

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