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班主任如何转化后进生？

题目
问答题
班主任如何转化后进生？
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相似问题和答案

第1题：

理论联系实际，阐述班主任如何根据后进生的特点做好教育工作。


正确答案：
37．(1)一般地说后进生的主要特点是：不适度的自尊心；学习动机不强；意志力薄弱。
(2)班主任应根据后进生的特点有针对性地进行教育：
①关心爱护后进生，尊重他们的人格；
②培养和激发学习动机；
③抓住时机，持之以恒。
(联系实际略)

第2题：

班主任如何做好后进生的转化工作?


正确答案：后进生的转化是班级工作中的一个难点，也是个别教育工作的一个重点。班主任对后进生的转化工作可以从以下几个方面人手：(1)尊重信任，平等对待后进生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。(2)抓住时机，及时教育，抓住教育的最佳时机，产生事半功倍的教育效果。(3)善于捕捉后进生身上的闪光点，让其树立上进的自信心，激发和调动其上进的积极性。(4)抓反复，反复抓，持之以恒，巩固教育成果。

第3题：

谈谈如何做好后进生的转化教育工作。


正确答案：
【答案要点】
(1)要正确对待后进学生，关心热爱后进生；
(2)要弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；
(3)努力培养他们的学习兴趣；
(4)要抓反复，反复抓。

第4题：

做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。（　　）


答案：对
解析：

第5题：

班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?


答案：教育学简答题
解析：
(1)培养学习兴趣；
(2)抓反复，反复抓；
(3)正确对待后进生，关心热爱后进生；
(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。

第6题：

班主任转化后进生，首先要做到的是（ ） A．帮助后进生树立自信心 B．帮助后进生搞好学习 C．帮助后进生改正错误 D．做好家访，争取家长配合


正确答案：A

第7题：

简述教育过程中班主任如何做好后进生的工作。


答案：
解析：
后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。 后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征。针对以上心理特征，班主任在教育中应注意如下两方面：
(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，因为他们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。
(2)培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习；利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非的能力，形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。

第8题：

班主任如何作好后进生的教育转化工作?


正确答案：
(1)培养学习兴趣；(2)抓反复，反复抓；(3)正确对答后进生，关心热爱后进生；(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。

第9题：

班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）

A.班集体中优秀生的个别教育
B.班集体中后进生的转化教育
C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育
D.全班学生的教育

答案：C
解析：

第10题：

结合自己的教育实际，谈谈如何做好后进生的转化工作。


正确答案:首先，要有正确的教育思想，克服对后进生的偏见，培养对后进生的积极感情。要建立相互理解和信赖的师生关系，创造转化工作的良好感情氛围。其次，要善于发现和利用后进生身上的积极因素，克服消极因素。再次，要培养后进生的学习兴趣，提高学习成绩。最后，要注意利用班集体、家庭和社会的力量转化后进生。

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