注重教师职业道德的规范建设
注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作
将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容
强调教师职业道德教育的内化与养成
第1题：
目前国外比较适用的城镇布局理论有()理论、()理论、和()理论。
第2题：
第3题：
简述当代国外犯罪预防的理论与实践的共同特征。
在多因素决定论的基础上，主张采取综合性的预防体系；注重从被害人和犯罪情境的角度设计具体的犯罪预防措施；注重犯罪预防措施的动态性和阶段性；注重群众参与；根据世界范围内犯罪形势，刑罚预防趋于对暴力犯罪加重，对轻微犯罪轻处。
第4题：
教育伦理学特别注重实践的含义（）。
第5题：
简述教师职业道德教育的意义。
首先，时代发展的需要。科学技术创新与新型人才培养，越来越成为21世纪人类社会发展的轴心。对于我国的教育而言，除了要迎接这一全球共同的挑战外，还面临着社会转型、经济体制与经济增长方式转轨对人才培养要求发生深刻变化的另一特殊挑战。
其次，学校教育的必然要求。教师作为学校教育的主体之一，职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，关系到学校教育的健康发展。教师言行对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用。
再次，教师自身发展的迫切要求。教师职业道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念。
略
第6题：
第7题：
第8题：
教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、（ ）和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
第9题：
国外未成年人思想道德教育对我国的启示有（）
第10题：
从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。