较好的灵敏度
较好的特异性
较高的阴性预测值
较好的特异性和较高的阳性预测值
较高的阳性预测值
第1题：
教育实验研究方法基本类型为：()
A.验证实验，设计实验，分析实验;
B.判断实验，推理实验，验证实验
C.判断实验，设计实验，析因实验;
D.判断实验，对比实验，析因实验
第2题：
A.较好的灵敏度
B.较好的特异性
C.较高的阴性预测值
D.较好的特异性和较高的阳性预测值
E.较高的阳性预测值
第3题：
教育实验的一般程序包括（ ）等几个步骤。
A．规划设计
B．确定课题
C．实验设计
D．实施设计
E．总结整理
第4题：
实验调查成功的关键是（）。
A提出研究假设
B合理科学的实验设计
C选择实验对象
D确定实验方法
第5题：
第6题：
实验调查成功的关键是( )。
A. 确定实验方法
B. 合理科学的实验设计
C. 选择实验对象
第7题：
在计算参考剂量RfD时，应把实验动物的NOAEL或LOAEL缩小一定倍数即安全系数SF来校正误差，确保安全。以下描述中正确的是
A、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取100倍
B、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取50倍
C、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取10倍
D、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取5倍
E、考虑实验动物资料外推到人的不确定性SF取2倍
第8题：
A、连续实验设计
B、经典实验设计
C、多组实验设计
D、多因素实验设计
第9题：
第10题：
实验动物设施的设计应以国家实验动物的相关标准为设计依据，确定微生物控制级别，相应设施类型即可确定。要按国家标准中相应规定，根据环境控制要求、建筑要求、区划要求、按建筑规范进行设计。